Avaliação do 3.º período (9.º ano)

Homologada a avaliação das turmas de 9.º ano referente ao 3.º período, os resultados estão disponíveis para os encarregados de educação através do programa Inovar Consulta . Não afixaremos na escola as pautas de avaliação, como medida de restringir os acessos à escola, de acordo com as orientações do Plano de Contingência para evitar a propagação da Covid-19.


Ensino artístico

O Curso Básico de Teatro (CBT) é uma proposta de Ensino Artístico Especializado de Teatro para o sistema de educação nacional. O Agrupamento André Soares aderiu a esta experiência pedagógica no ano letivo 2018-19 e conta até ao momento com mais de 70 alunos que frequentam ou frequentaram o curso. 
:: video documentário sobre a experiência pedagógica de Ensino Artístico Especializado de Teatro


 

Informação do Serviço de Psicologia (em atualização)

Neste tempo de desafios e esperança, o serviço de psicologia do AEAS disponibiliza-se para qualquer necessidade de apoio aos encarregados de educação, alunos, docentes e pessoal não docente.
Poderemos prestar apoio à  comunidade educativa, acerca de estratégias e informações relevantes sobre como lidar e compreender estes momentos únicos, relacionados com a COVID-19.
Emails de contacto:
spo.natalia@aeandresoares.pt
spo.irismarques@aeandresoares.pt


:: Feliz Dia Mundial da Criança (vídeo) (novo)
:: Meditação do Sorriso (vídeo) (novo)
:: Meditação do Amor Universal  (vídeo
:: Meditação do Lago  (vídeo)
:: Meditação do Arco-Íris  (vídeo)

: Meditação para pais e filhos  (vídeo)

:: Desconfinamento – Regressar a algumas rotinas habituais (novo)
:: Violência doméstica
:: Professores e educadores
:: Pandemia sem exageros
:: Isolamento em tempo de pandemia
:: Isolamento das famílias
:: Cyberbullying
:: Crianças
:: Conflitos
:: Ansiedade
:: Desafio #stopcovid19
:: Kit de sobrevivência para Pais
:: Ajudar as crianças a lidar com o stress
:: Como lidar com a ansiedade
:: Proteja a sua saúde mental

Sugerimos também a leitura do panfleto com informação emitida pela Ordem dos Psicólogos Portugueses.


Coronavírus COVID-19 (em atualização)


Face à epidemia causada pelo Coronavírus 2019 (n-CoV), que se iniciou na cidade de Wuhan, China, mas já disseminado por outros continentes, e atendendo à declaração da OMS de 30 de janeiro de 2020, ao abrigo dos mecanismos do Regulamento Sanitário Internacional, de que a atual infeção com o Coronavírus 2019 (n-Cov) constitui uma Emergência de Saúde Pública de âmbito Internacional, informa-se que
A Direção-Geral da Saúde (DGS) em estreito alinhamento com as orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS) e do Centro Europeu de Prevenção e Controlo das Doenças (ECDC), tem ativado o seu plano de contingência interno.
:: vídeo sobre a importância do sabão na luta contra o coronavírus
:: Comunicado aos Encarregados de Educação
:: Plano de Contingência COVID-19
:: vídeo
:: perguntas frequentes
:: informação 1
:: informação 2
:: site da DGS

Orientações na área da alimentação

A lavagem das mãos, as medidas de etiqueta respiratória e de distanciamento social serão sempre as medidas mais importantes para prevenir a propagação da doença por novo coronavírus (COVID-19). Contudo, sabemos que um estado nutricional e de hidratação adequados contribuem, de um modo geral, para um sistema imunitário otimizado e para uma melhor recuperação dos indivíduos em situação de doença. Consulte o manual com orientações na área da alimentação que pode ser utilizado por profissionais de saúde e por toda a população, pois hoje, somos todos agentes de saúde pública.

 

Manual

https://nutrimento.pt/activeapp/wp-content/uploads/2020/03/Alimentação-e-COVID-19.pdf

 

Mais informação

https://nutrimento.pt



OPE – Orçamento Participativo das Escolas 2020

O Orçamento Participativo das Escolas é uma iniciativa promovida pelo Ministério da Educação através do Despacho n.º 436‐A/2017 que pretende:
– Dar voz aos alunos;
– Resposta às suas necessidades e interesses;
– Promover a participação cívica;
– Contribuir para a comemoração do Dia do Estudante – 24 de março.

PARTICIPA!
Apresenta o teu projeto até ao dia 28 de fevereiro.
:: mais informação
:: legislação


Novos alunos: o desafio da integração

A presença de alunos imigrantes nas escolas portuguesas tem vindo a assumir uma dimensão cada vez maior. Em Braga é inegável o aumento de alunos de diversas nacionalidades integrando o sistema de ensino. É rara a semana em que o Agrupamento de Escolas André Soares não se confronta com a chegada de novos alunos provenientes de diferentes países, principalmente, nesta fase do ano, do Brasil, dado que aí, o ano escolar termina em dezembro. Com as turmas já superlotadas, os constrangimentos são de vária ordem – organização de processos, atribuição de manuais escolares, atenção redobrada na necessidade de articular respostas eficazes de integração. Os currículos não são iguais e, apesar termos a mesma Língua, a barreira linguística mantém-se, pois os alunos vêm de zonas muito diferentes do Brasil em que a entoação, dicção, sonorização e articulação é diferente.
:: ler o artigo completo