Atividades – Agrupamento de Escolas André Soares

Alunos do 6.ºC exploram a relação entre a Água, a Energia e o Património no Cávado

No passado dia 21 de maio, a turma do 6.ºC participou com grande entusiasmo na 12.ª edição da atividade intermunicipal “Dias a Viver a Água”. Esta iniciativa de educação e sensibilização ambiental, promovida pela CIM Cávado no âmbito do projeto Aquacávado, desafiou os nossos alunos a compreenderem a importância vital da água através de uma viagem incrível pela engenharia moderna e pelo património histórico da nossa região.
A aventura começou com o “Percurso Montanha”, que levou o grupo a visitar o coração da Central Hidroelétrica da Caniçada. Nesta imponente infraestrutura que aproveita as águas do rio Cávado, os alunos tiveram o privilégio de realizar uma visita orientada subterrânea, a 120 m de profundidade, para perceber como se produz energia limpa e renovável.
Na segunda parte do dia, os alunos viajaram no tempo até ao Mosteiro de São Martinho de Tibães. Conduzidos pelos imensos jardins e pela cerca monástica, aprenderam como os monges beneditinos geriam de forma autossustentável os seus recursos hídricos há séculos atrás.

Durante a caminhada na cerca a turma explorou antigas estruturas e uma mina de água de pedra. O grande destaque da tarde foi o contacto direto com a biodiversidade local: servindo de mote para discutir a importância da preservação dos habitats.

Esta atividade uniu de forma exemplar a ciência, a história e a cidadania, reforçando nos alunos o compromisso com a sustentabilidade

Estação das Ciências – As Rochas e o Solo

Artigos Atividades Clubes

No próximo dia 12 de junho, realizar-se-á, no Auditório Braga Simões da Escola André Soares, a apresentação da «Estação das Ciências» à comunidade educativa.
Esta iniciativa visa dar a conhecer o trabalho desenvolvido no âmbito da temática «As Rochas e o Solo», promovendo o interesse pela ciência através de atividades de carácter educativo. Contribui para o aprofundamento do conhecimento científico sobre os processos geológicos que moldaram a paisagem e promove, simultaneamente, uma maior consciencialização para a importância da sua preservação.

Paralelamente, incentiva a adoção de práticas sustentáveis, constituindo um importante instrumento de educação e sensibilização ambiental.
:: convite

3.º encontro do DE adaptado (distrital)

Artigos Atividades Desporto Escolar

No dia 8 de maio de 2026, a Escola André Soares participou no 3.º encontro, o Distrital do Desporto Escolar Adaptado, que se realizou no Clube Náutico de Prado. Neste encontro os alunos tiveram a oportunidade de andar de canoa e realizar outras atividades. Foi uma manhã cheia de experiências positivas, de grande alegria.

Dia do Agrupamento – Atividades das “Ciências Experimentais” e “Aventura do ROV nos Fundos Marinhos”

Artigos Atividades Destaques

No passado dia 30 de abril, no âmbito das comemorações do Dia do Agrupamento e da receção aos alunos do 4.º ano, realizaram-se diversas atividades de Ciências Experimentais nos laboratórios Galopim de Carvalho e Marie Curie. Estas sessões, integradas nas disciplinas de Ciências Naturais e de Físico-Química, proporcionaram aos participantes experiências práticas e momentos de aprendizagem científica em torno dos temas “Atividade Vulcânica”, “Estrutura Interna da Terra” e “Indicadores e Caráter Químico das Soluções Aquosas”.

As atividades laboratoriais permitiram aos alunos observar fenómenos científicos, desenvolver competências experimentais e aprofundar conhecimentos relacionados com a dinâmica da Terra e as propriedades químicas das soluções aquosas, promovendo simultaneamente a curiosidade científica e o gosto pela investigação. Ainda no âmbito das comemorações, decorreu, no Auditório Braga Simões, a atividade “Aventura do ROV nos Fundos Marinhos”, uma iniciativa de caráter científico e pedagógico promovida pelo Clube Ciência Viva do Agrupamento de Escolas (CCVAEAS).

A sessão foi apresentada e dinamizada pelos alunos da turma do 7.º C, que partilharam os conhecimentos e experiências adquiridos no desenvolvimento de um projeto dedicado aos ROV (Remotely Operated Vehicles) — veículos subaquáticos operados remotamente, utilizados na exploração e investigação dos fundos marinhos.

Os alunos do 4.º ano, acompanhados pelos respetivos professores titulares de turma e diretores de turma, tiveram oportunidade de conhecer o funcionamento destes equipamentos tecnológicos, compreender a sua importância para a investigação científica e para a preservação dos oceanos, bem como assistir a demonstrações práticas relacionadas com a exploração subaquática.

A iniciativa promoveu a articulação entre diferentes ciclos de ensino, incentivando a partilha de conhecimentos entre alunos e despertando o interesse pelas áreas da ciência, da tecnologia e da sustentabilidade ambiental. A participação ativa dos alunos do 7.º C evidenciou sentido de responsabilidade, espírito de colaboração e competências de comunicação, contribuindo significativamente para o sucesso da atividade.

Com ações desta natureza, o Agrupamento continua a valorizar práticas educativas inovadoras e experiências de aprendizagem significativas, aproximando os alunos da ciência e das tecnologias aplicadas ao conhecimento, à investigação e à proteção do meio ambiente.

A Equipa do Clube de Ciência Viva (CCVAEAS)

Atividade Laboratorial – “Os Sons que ouvimos – Construção de um xilofone”

Artigos Atividades

Sala “Ciência Experimental Inclusiva” do Clube Ciência Viva (CCVAEAS)
Atividade prática/laboratorial: “Os Sons que ouvimos – Construção de um xilofone”
Objetivo da atividade: construir um xilofone para produzir alguns dos sons que ouvimos.
Ao tocar em cada uma das garrafas ouvimos sons diferentes. As garrafas que estão mais cheias produzem sons mais graves e as garrafas que estão mais vazias produzem sons mais agudos.

A diferença de sons produzidos por garrafas com diferentes quantidades de água, ao bater na sua lateral, é explicada pela física da vibração e pela densidade dos materiais: quanto mais água houver na garrafa, mais grave (baixo) é o som; quanto menos água, mais agudo (fino) é o som.

Ao bater com a vareta de vidro (Percussão), o som é gerado principalmente pela vibração do vidro e da água no seu interior. A água absorve energia da vibração do vidro. A água é muito mais densa e tem mais massa do que o ar. Quando a garrafa está cheia, a água “amortece” a vibração do vidro, tornando-a mais lenta. Vibrações lentas produzem ondas sonoras de menor frequência, o que o nosso ouvido interpreta como um som grave (grosso). Quando a garrafa está quase vazia o vidro vibra livremente, criando vibrações rápidas e, consequentemente, um som mais agudo.

Construir um xilofone é dar som à criatividade e ritmo à aprendizagem.

A Equipa do Clube Ciência Viva (CCVAEAS)

PES – Semana dos Afetos / 9 a 13 de fevereiro (atualizado)

Artigos Atividades Projeto de Educação para a Saúde

Na semana de 9 a 13 de fevereiro o Agrupamento de Escolas André Soares realiza a “Semana dos Afetos”, atividade do Plano Anual de Atividades (PAA), promovida pelo Projeto de “Promoção e Educação para a Saúde – PES” em articulação com as Bibliotecas Escolares, o Serviço de Psicologia, Projeto “+ Atitude” e a Câmara Municipal de Braga/Programa EquiliBragaMente.
Durante esta semana serão realizadas um conjunto de atividades com todos os níveis de educação/ ensino (desde o pré escolar ao 9.º ano). As dinâmicas com os alunos serão desenvolvidas nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento / Oferta Complementar e articuladas com os parceiros do Projeto PES.
As temáticas das atividades a desenvolver com os alunos serão no âmbito da “Saúde Mental” e “Afetos e Educação para a Sexualidade”. Serão trabalhados subtemas como “Emoções”; “Relações Afetivas”; “Igualdade de Género” e “Violência no Namoro”.

Programa da Semana: atividades a desenvolver ao longo da semana
– Elaboração de “Coroas com Afeto” – Pré-escolar, 1.º ciclo, 2.º ciclo;
– Amigo Secreto dos Afetos (em articulação com o Projeto + Atitude) – 6.º ano;
– “Igualdade de Género” – 7.º e 8.º anos (OC/CD, PES, SPO);
– “Prevenir a Violência no Namoro” – 9.ºano (OC, PES, SPO, CMB);
– A Ler+ os Afetos / Os Afetos e a escrita criativa / Exposição bibliográfica – bibliotecas escolares do AEAS;
– Exposição “Igualdade de Género” e “Namoro Saudável” – 2.º e 3.º ciclos / bar do aluno (PES)

:: Cartaz de divulgação

Feliz Semana dos Afetos para todos/as!
Equipa PES

Casa da Ciência de Braga dinamiza Oficina Pedagógica sobre a Construção de um Relógio de Sol

Artigos Atividades

As turmas do 7.º ano, C e D, participaram numa Oficina Pedagógica dinamizada pela Casa da Ciência de Braga, subordinada ao tema “Construção de um Relógio de Sol”.
Ao longo da atividade, os alunos tiveram a oportunidade de compreender os princípios científicos associados à medição do tempo e de construir o seu próprio relógio de sol horizontal, ajustado à nossa latitude. No final, cada participante levou consigo o relógio de sol em papel que construiu.
Esta iniciativa permitiu consolidar e aprofundar conteúdos lecionados na disciplina de Físico-Química, nomeadamente temas relacionados com a medição do tempo, a perceção da longitude e latitude, a orientação celeste, o movimento aparente do Sol, bem como os movimentos de rotação e translação da Terra.
A atividade constituiu uma experiência prática enriquecedora que articulou ciência, experimentação e aprendizagem ativa.

Alunos do 4.º Ano da EB Fujacal foram visitar a Quinta Pedagógica.

1.º Ciclo Artigos Atividades

Os alunos tiveram a oportunidade de contactar com os animais da quinta e visitar as culturas que aí se fazem.

No ateliê equestre fizeram a atividade de maneio do cavalo, neste caso a égua Ginja. Foi-lhes explicado os cuidados diários necessários para manter o cavalo saudável – escovagem, limpeza dos cascos e alimentação.

Todas as crianças experimentaram o tratamento à Ginja.