O comboio seguiu a sua viagem à custa da resiliência, da força e do ânimo de tantos condutores e tantos passageiros. Foram longos três meses de árdua e nobre luta dos que, em casa e fora dela, se empenharam na defesa do bem pessoal e comum, movendo com a maior dignidade todos os esforços para que nem tudo estagnasse.
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Informação atualizada sobre Provas de Equivalência à Frequência.
Informações sobre as inscrições para as provas de equivalência à frequência para os alunos autopropostos do ensino básico.
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No meio de tantos papéis, à espera de uma arrumação mais cuidada, encontrei um artigo, datado de fevereiro de 2011, com o título rumo às competências do século XXI.
Na altura foram selecionadas três turmas do Agrupamento André Soares, uma de cada ciclo de escolaridade, para o desenvolvimento de um projeto piloto com a referida designação e com os seguintes objetivos: exploração da integração sistemática das tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem, … garantindo um mínimo de vinte e cinco por cento de tempo em sala de aula com recurso a essas ferramentas, …
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Inédito! Em poucas semanas centenas de milhares de crianças e adolescentes em todo o país passaram a ficar em casa. O fecho de escolas, jardins-de-infância e creches, fez parte da estratégia nacional para impor o isolamento social e assim conter a propagação do vírus. Vivenciam agora um mundo novo: o de terem de conviver 24 horas por dia, durante muitos dias, no mesmo espaço, sem sair de casa. Seguramente que em muitos lares já se sentem os reflexos desta nova realidade, o que inevitavelmente gera tensões, conflitos.
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O Agrupamento de Escolas André Soares faz parte das 65 escolas de Norte a Sul do país a executarem projetos culturais no âmbito do Plano Nacional das Artes.
Tendo em conta a diversidade sociocultural, patrimonial e artística do território onde se inserem. O Plano Nacional das Artes (PNA), desencadeado em junho de 2019, é desenvolvido pelas áreas governativas da Cultura e da Educação, o Plano Nacional das Artes (PNA) tem como objetivo tornar as artes mais acessíveis aos cidadãos, em particular às crianças e aos jovens, através da comunidade educativa, promovendo a participação, fruição e criação cultural, numa lógica de inclusão e aprendizagem ao longo da vida. Pretende incentivar o compromisso cultural das comunidades e organizações e desenvolver redes de colaboração e parcerias com entidades públicas e privadas, designadamente, trabalhando em articulação com os planos, programas e redes pré-existentes.
Foram selecionamos conteúdos transdisciplinares, com a particularidade de terem a cultura, a arte e o património ao vosso alcance, de forma a desenvolverem o sentido estético e as várias áreas de conhecimento!
Todas as semanas, poderão aceder a esta base de dados, com mais recursos inspiradores, de forma a que professores, pais, crianças, jovens, artistas, mediadores e educadores em geral, possam utilizá-los agora, no contexto em que vivemos, mas também noutros contextos futuros em que a proximidade social presencial seja possível.
Haverá brevemente desafios PNA, através do site e das páginas nas redes sociais, nomeadamente o Facebook e o Instagram.
http://www.pna.gov.pt/recursos-educativos
https://www.facebook.com/PlanoNacionalArtes
https://www.instagram.com/plano.nacional.das.artes
Participem nos desafios do PNA, interajam e partilhem as publicações. Acreditamos que, unindo esforços e canalizando energias, conseguiremos fazer face e atuar da melhor forma, durante este período da nossa história comum.
Sugestões culturais/visitas virtuais:
https://www.gnration.pt/cultura-em-casa
https://my.matterport.com/show/?m=crADZwGeEXF
https://www.virtualyosemite.org/virtual-tour/
https://petitegalerie.louvre.fr/visite-virtuelle/saison5
https://lisboasecreta.co/25-museus-virtuais-visitar-sofa
https://www.eyerevolution.co.uk/tours/KingswickHouse
https://www.eyerevolution.co.uk/tours/StGeorgesWindsor
Informa-se que, considerando as medidas impostas pelo Estado de Emergência no sentido de evitar a propagação do COVID-19, todas as instalações do Agrupamento se encontram encerradas ou com acesso restrito. Eventuais contactos devem ser efetuados por email (geral@aeandresoares.pt) ou por telefone (968 077 793), disponível das 9 às 12 horas e das 14 às 16.30 horas.
Situações de emergência relacionadas com o COVID-19, depois de cumpridas as normas da Direção Geral de Saúde, devem ser comunicadas para: covid19@aeandresoares.pt ou 968 077 793, identificando a criança / aluno, ano e turma, em conformidade com o plano de contingência do Agrupamento.
Toda a informação será disponibilizada na página do Agrupamento.
A Diretora,
Maria da Graça Moura
O Dia Nacional do Estudante comemora-se anualmente no dia 24 de março. Além de um dia de comemoração, este é um dia de luta e de homenagem, já que a data é celebrada pelo movimento estudantil nacional, de forma a relembrar as dificuldades e obstáculos que os estudantes enfrentaram nas décadas de 60, aquando da crise académica vivida em Portugal.
Este ano em condições especiais o Ministério da Educação disponibiliza um vídeo dirigido aos alunos em tempo de suspensão das atividades letivas presenciais.
Aos nossos estudantes desejamos um EXCELENTE ESTUDO EM CASA.
Fundação Altice atribui donativo e com isso assume um papel ativo na inclusão dos alunos do Agrupamento de Escolas André Soares.
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Pode parecer assunto já suficientemente debatido e analisado, mas o caso Marega causou impacto, rompeu com estigmas, agitou consciências, pôs o país inteiro a discutir e a dissecar as entranhas do futebol, pelo que merece a insistência no debate.
O que aconteceu em Guimarães, poderia ter acontecido noutro estádio qualquer do país. O cenário repete-se em todos os jogos de futebol, principalmente nos considerados “jogos de risco”.
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Tel 253 263 125 | Tlm 961 536 362 | geral@aeandresoares.pt
Praceta André Soares | 4715-122 Braga
