PES – Semana dos Afetos (atualizado)

Na semana de 5 a 9 de fevereiro o Agrupamento de Escolas André Soares “CELEBRA OS AFETOS”, atividade do Plano Anual de Atividades (PAA) promovida pelo Programa de “Promoção e Educação para a Saúde – PES” em articulação com as Bibliotecas Escolares, o Serviço de Psicologia, Gabinete de Reflexão, Departamento de Línguas, Departamento das Expressões a Associação de Estudantes do AEAS.
Durante esta semana serão realizadas um conjunto de atividades com todos os níveis de educação/ ensino (desde o pré escolar ao 9.º ano). As dinâmicas com os alunos serão desenvolvidas nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento / Oferta Complementar e articuladas com o parceiro do Programa PES, a Juventude da Cruz Vermelha de Braga (Projeto “+ Atitude”).
As temáticas das atividades a desenvolver com os alunos serão no âmbito da “Saúde Mental” e “Afetos e Educação para a Sexualidade”. Serão trabalhados subtemas como “Emoções”; “Relações Afetivas”; “Bullying / Cyberbullying”.
Programa da Semana: atividades a desenvolver ao longo da semana 

Exposições:
– Exposição “Celebrar os Afetos” – escolas do AEAS
– Exposição “Prevenir (Cyber)Bullying” – PES – escola André Soares (bar do aluno)

Dinâmicas na sala de aula:
– As emoções são nossas – Pré-escolar – articulação com o Projeto “As emoções são nossas” – Serviços de Psicologia do AEAS
– Correio da Amizade – 1.º ciclo – articulação com os Professores Titulares de Turma
– Árvore / Mural dos Afetos – 1.º ciclo – articulação com os Professores Titulares de Turma
– Mural Anti-Bullying “Inspira as pessoas com as tuas palavras, não as magoes” – 5.º ano – articulação com o Projeto “+Atitude” da JCVBraga / Professores(as) Cidadania e Desenvolvimento
– Eu sou Humano – 6.º ano – articulação Serviços de Psicologia/ PES/ BE/ Professores(as) de Oferta Complementar / Cidadania e Desenvolvimento
– Sou empático ou sou simpático? – 7.º; 8.º e 9.º anos – articulação Serviços de Psicologia/ PES/ BE/ Professores(as) de Oferta Complementar / Cidadania e Desenvolvimento
– Making others happy – 7.º; 8.º e 9.º anos – articulação com as Professoras da disciplina de Inglês
– Mensagens com Afeto – alunos da escola André Soares – articulação PES / Gabinete de Reflexão.

Biblioteca Escolar:
– Aler+ no digit@l os afetos – 3.º, 4.º, 5.º e 6.º anos – atividade de leitura
– Dicionário das palavras afetuosas – 6.º ano – atividade de escrita criativa
– Aler+ em todo o lado – alunos embaixadores da leitura
– Vai uma história sobre a amizade? Hora do conto – pré-escolar e 1.º ano.
– Aler+ os afetos – exposição bibliográfica – comunidade escolar

9 de fevereiro / 21h – Sarau “Melodia dos Afetos” – atuações de alunos (do pré-escolar ao 9.º ano)
:: cartaz de divulgação da Semana dos Afetos

Feliz Semana dos Afetos para todos/as!
Equipa PES


 

Jardins de Infância encantaram com o Cantar dos Reis

Durante o mês de janeiro, as crianças do Jardim de Infância de Ponte Pedrinha e do Jardim de Infância do Fujacal encantaram a comunidade local com o Cantar dos Reis/Janeiras! Mantiveram viva esta secular tradição portuguesa cantando a canção “Nós somos os 3 Reis” acompanhada por instrumentos musicais!
Vivenciaram-se momentos de alegria e de grande entusiasmo, houve muita recetividade da comunidade escolar e local, que pediram para voltarmos no próximo ano! 
JI do Fujacal
 

JI da Ponte Pedrinha
   


 

Atividade: “Abraça um Amigo”

No dia 5 de fevereiro, segunda feira, no âmbito da “Semana dos Afetos” , realizou-se na EB 2,3 André Soares a atividade “Abraça um Amigo“, sob a coordenação dos professores Cristina Correia, Guilherme Pereira e Rosa Silva, em parceria com a Oficina de Yoga, o Departamento de Educação Especial e o PES. 
A atividade contou com de dezenas de alunos do 5.°ano, 6.° ano e da Sala Arco-íris. 
Ao som da música, e com sucessivas posturas de yoga, a atividade culminou com um “Abraço Gigante “, alegre, solidário e fraterno.
 


XIV Concurso de Flauta de Bisel

Estão abertas as inscrições, até ao dia 13 de fevereiro de 2024, para o XIV Concurso de Flauta de Bisel, atividade dinamizada pelo grupo disciplinar de Educação Musical.
A 1.ª eliminatória será no dia 13 de março e a final no dia 15 de maio de 2024.

Inscreve-te junto dos professores de Educação Musical.

06 de enero – Día de los Reyes

Neste regresso às aulas para o 2.º período e dando as boas vindas ao novo ano, os alunos que frequentam a disciplina de Espanhol celebraram o “Día de Reyes”, demonstrando curiosidade em expandir os seus conhecimentos e quererem saber mais sobre esta tradição da cultura espanhola e, também, em querer divulgá-la à comunidade escolar, assim como na concretização do mural “Conmemoramos los Reyes con deseos” (comemoramos os Reis com desejos), sendo que os alunos de Espanhol foram bastante participativos e expressaram os seus desejos para 2024 e, também, no encorajamento dos seus colegas de outras turmas e de toda a comunidade escolar para que também eles expressem, no mural de desejos para 2024 – “Escribe tus deseos” – as suas próprias aspirações.


 

Inclusão em Foco: Celebrando o Dia da Pessoa com Deficiência


Dia 6 de Dezembro, celebramos de maneira especial o Dia da Pessoa com Deficiência, transformando o pavilhão da escola André Soares num espaço de sensibilização e conscientização. A presença de duas atletas invisuais, do SCB do atletismo compartilharam as suas experiências e sucessos no mundo do Desporto.
Esta atividade foi mais do que uma simples celebração; foi uma oportunidade valiosa sobre os desafios enfrentados por pessoas com limitações visuais, motoras, e mentais.
Todos os alunos presentes, foram convidados a realizar tarefas motoras simulando as dificuldades enfrentadas por pessoas com limitações.
O grande objectivo desta atividade foi alcançado, promovendo a inclusão e o respeito mútuo, os alunos não só sentiram as dificuldades enfrentadas por pessoas com deficiência, mas também experimentaram, de maneira lúdica, as limitações motoras dos invisuais. Acreditamos que esta experiência tenha contribuído na formação de melhores cidadãos mais conscientes e inclusivos, capazes de ver além das aparências e valorizar as habilidades individuais de cada pessoa.
Viver por um breve momento na pele de alguém com deficiência é uma experiência que transcende as barreiras físicas e nos permite tocar a essência das suas vidas.
Este momento contribuiu para uma maior sensibilização de todos os nossos alunos e na construção de uma escola mais inclusiva, reconhecendo que, no final, somos todos diferentes e, ao mesmo tempo, igualmente humano.