Ambiente – Página 13 – Agrupamento de Escolas André Soares

Um Charco! Um Projeto!

Numa cultura de ambiente colaborativo, motivacional e de proteção, professores e centenas de alunos da EB 2,3 André Soares contribuiu para a construção do Charco no jardim da Escola.
Com orientações da Casa de Ciência de Braga, o Clube de Ciência Viva e a equipa Eco escolas, com o apoio incondicional dos docentes e dos alunos da nossa escola, assim como, de outras entidades que colaboraram, particularmente a Câmara Municipal de Braga, tornou possível este concretizar. De uma forma arrojada, procuramos que este projeto possa servir para os alunos como um ambiente promotor do sucesso escolar a partir do desenvolvimento de aprendizagens pelo ensino experimental demarcado pela ciência e tecnologia. O ensino nesta abertura, pode atuar transformando potenciais em competências para a vida. Por outro olhar, enriquecer a escola com mais recursos, motivações e compreensão que no nosso planeta há uma liberdade de ingresso que tem como contrapartida a necessidade de observância de regras resilientes de proteção, conservação, sustentabilidade e valorização por parte de cada um.
Os alunos através da sua construção, manutenção, estudo, alcançarão conhecimentos que no futuro diligenciem o desenvolvimento social e económico, cientifico e de realização humana e cultural, reconhecendo que é com um uso razoável dos recursos da Terra e preservando as espécies e os habitats naturais que conseguimos um desenvolvimento sustentável.
Contagiar os alunos a disseminar ciência para com os outros alunos e professores, compreender uma forma de vida sustentável e ser um agente ativo na sustentabilidade do planeta, é o retorno efetivo desejado com este projeto.

Repensar a nossa Horta Escolar

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A horta escolar tem um papel que se quer mais presente na nossa escola, como tal estão ser efetuadas melhorias na horta. Contamos com a ajuda da Câmara Municipal de Braga que nos deu todo o apoio para criar uma horta escolar melhorada. A equipa do Eco-escola agradece todo o apoio para um espaço que se quer de todos os alunos e professores do nosso agrupamento.

Alunos do André Soares selecionados para Missão JRA no Jardim Zoológico de Lisboa

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Trés alunos do André Soares foram selecionados para a participar na Missão JRA Jardim Zoológico de Lisboa 2022 Conservação “ex situ”. Esta missão decorre do 8 a 10 de abril, é uma atividade aberta à rede JRA e Eco-Escolas, visa criar competências nos jovens nas áreas da investigação, recolha e tratamento da informação e comunicação numa perspetiva de Jovens Repórteres para o Ambiente, através de um exercício de intensa reportagem (Missão jornalística).
A Missão terá a duração de 3 dias e será constituída por trabalho de campo, entrevistas, trabalho em grupo, produção de artigos e outros trabalhos de comunicação. Será divulgada em todos os órgãos de comunicação a nível regional e nacional, bem como na rede internacional JRA.
O enfoque das reportagens será papel dos Jardins Zoológicos na conservação “ex-situ”: oportunidades e desafios.
Parabéns à Francisca, ao Carlos e Gustavo!

Reportagem do Mês pela 2.ª vez

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Uma fotorreportagem do nosso JRA é “Reportagem do mês” pela 2.ª vez! Mais uma vez a qualidade e esforço do trabalho dos nossos JRA é distinguido pela direção Nacional do JRA. Há muita qualidade nos trabalhos que realizamos, como tal a nossa equipa de parabéns e que sirva de estímulo para terminar os trabalhos e iniciarem outros para este mês de março.
https://jra.abae.pt/plataforma/fotografia/desaparecida-torna-se-atracao-turistica/

A equipa Eco-escola

Desaparecida, torna-se Atração Turística

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A Aldeia submergida há 30 anos para a construção de um reservatório de água, uma atração turística. Este reservatório com apenas 15% da sua capacidade devido à seca revela a sua beleza.

A aldeia espanhola de Aceredo, submergida em 1992 aquando da construção da Barragem do Alto do Lindoso, voltou a aparecer e mostrar o que foi esquecido pelo tempo . É incrível o estado em que se encontram algumas as casas com as paredes e telhados intactos, assim como, as vinhas com as suas cepas erguidas.
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Participação no Concurso “New York Times profiles”

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O New York Times lançou um novo concurso para jovens, com idades compreendidas entre os 11 e os 19 anos de todo o mundo, e o nosso Gustavo Santos aceitou o desafio e apresentou a sua entrevista. Iremos publicar brevemente esta entrevista sobre o Andreas Noe, conhecido como “Trash Traveler”! Boa sorte para o Gustavo!

LEAD da entrevista:
“Andreas Noe, also known on social media as “The Trash Traveler” started collecting trash on Portuguese beaches in 2018. After working as a molecular biologist in some countries, he came to Portugal to continue his career. Surfing is a big passion for him but he saw that something was wrong. The beach was full of plastic pieces, and he decided that it needed to change. Andreas quit his job to start raising awareness of the society for plastic pollution.”

Desafio – na minha casa não desperdiçamos

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Os alunos contabilizam durante 3 dias o desperdício alimentar nas suas casas, durante a preparação e confeção dos alimentos e após as refeições. Devem sugerir formas de reaproveitar partes de alimentos, normalmente descartadas e devem ser propostas receitas para reaproveitamento de sobras resultantes tanto da preparação dos alimentos (cascas, caules, folhas, etc.) como das refeições (arroz, batatas, carne, etc.).

Metodologia
Os alunos (JI, 1.º ciclo, 2.º e 3.º ciclos) devem, por 3 dias:

Pesar os alimentos desperdiçados durante a preparação das refeições (ex: quando preparam a sopa, deverão pesar as partes dos legumes descartados: cascas, raízes, etc.).
Após a refeição, verificar se foi consumida na sua totalidade e pesar o remanescente.
Propor uma receita onde se inclua, o reaproveitamento dos alimentos descartados aquando da preparação ou das sobras das refeições.
Prazos

Submissão de trabalhos até 31 de maio

Informação para inscrição através do Eco-escola
Submissão a concurso
Alunos: devem preencher o documento disponibilizado pela ABAE e enviar uma foto com boa qualidade como comprovativo de confeção da receita para o professor coordenador da atividade.
Professores: devem selecionar o melhor trabalho recebido.
Colocar na plataforma Eco-Escolas, a tabela cedida pela ABAE em formato .pdf
Anexar a receita e a foto do prato criado pelo aluno, em formato .JPG ou .PNG.

Desenvolvimento Sustentável

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O Eco-escola da Escola André Soares dá a conhecer os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e a Agenda 2030. Os ODS são importantes para a implementação da sustentabilidade ambiental e social nos governos, nas empresas, bem como nas escolas. Este definem as prioridades e aspirações do desenvolvimento sustentável global para 2030.

Mobilidade sustentável na Escola André Soares

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Uma vez por semana, na EB 2,3 André Soares, o professor Artur Martins desenvolve um projeto para promoção da mobilidade leve para todos os alunos daquela escola. Preocupado com o impacto do transporte individual, o professor ajuda os alunos no uso da de bicicletas, trotinetes e triciclos de forma segura e prudente na busca da sua integração na vida da cidade.

Às quartas-feiras, à tarde, é possível andar de bicicleta e noutros meios não motorizados na Escola André Soares. A escola dispõe de bicicletas, trotinetes e triciclos que os alunos podem utilizar. A dinamizar esta atividade está o prof. Artur Oliveira Martins que referiu que “o principal objetivo é a proteção da natureza ao fomentar uma mobilidade mais amiga do ambiente, em alternativa aos carros ou outros meios de transporte mais poluentes, poupando combustível e dinheiro”, e que “as crianças estão motivadas para a utilização da bicicleta como meio de transporte, mas ainda há um grande receio por parte dos pais, porque é muito arriscado andar de bicicleta na estrada com os automóveis, principalmente nestas idades”.
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Categoria: Ambiente