Projeto “European Survival Through CLIL: the rule of the 3s”


Com o objetivo de contribuir fortemente para o crescimento individual, social e académico dos alunos, promovendo a aquisição das competências transversais, únicas e essenciais para o aluno do século XXI, o Agrupamento de Escola André Soares, no âmbito do Programa Erasmus+, continua a apostar em oferecer oportunidades aos seus alunos e professores promovendo mobilidades para fins de aprendizagem ou formação. Sair fora da zona de conforto é sinónimo de desenvolvimento pessoal e até académico, confere uma dimensão única deste momento de partilha e aprendizagem.
No âmbito do Projeto “European Survival Through CLIL: the rule of the 3s”, um grupo de alunos e professores deslocaram-se a Kaunas, Lituânia, para realizarem a última mobilidade do projeto. Assim, os alunos encontram-se a desenvolver atividades na escola Kauno r. Garliavos Jonuciu gimnazija”, Garliava, apresentam trabalhos desenvolvidos ao longo do 2º e 3º períodos, assistem a aulas CLIL, participam em workshops, atividades de sobrevivência, interagem com as famílias Lituanas de forma a conhecerem a sua realidade e cultura, Tudo isto contribui para melhorar as capacidades e as competências dos jovens e, consequentemente, reforçar a sua cidadania ativa. Existe uma forte aposta na aprendizagem de línguas estrangeiras e valorizar a diversidade linguística.
Esta mobilidade serve para encerrar este projeto que teve a duração de três anos, tendo sido apresentados os produtos finais e preparado a realização de relatório final para entrega à Agência Nacional.


Gabinete de Apoio ao Aluno e Família Migrante

Entrou no dia 22 de maio de 2019 em funcionamento o Gabinete de Apoio ao Aluno e Família Migrante, criado pelo Agrupamento de Escolas André Soares, em parceria com o Projeto Incluir em Synergia-E7G. Este inovador gabinete vem responder aos múltiplos desafios surgidos com o aumento exponencial do número de alunos imigrantes no concelho, provenientes dos mais diversos países, e pretende ser um passo decisivo para tornar as escolas mais inclusivas e apoiar os estudantes e as famílias.
O Horário de Atendimento será às segundas, quartas e sextas-feiras entre as 09h00 e as 12h00.


Projeto ERASMUS+ em Castelcovati, Itália


Imagens e atividades do Projeto ERASMUS+ no encontro “MANUAL SKILLS IN 3.0 WEB AGE” na cidade de Castelcovati, Itália.

Este projeto que está a ser implementado no Centro Escolar do Fujacal foca-se nos objetivos seguintes:
– possibilitar oportunidades de cooperação e mobilidade junto dos países parceiros, bem como incentivar atividades de aprendizagem não formal, visando melhorar as capacidades e as competências dos jovens e, consequentemente, conduzir à prática efetiva de uma cidadania ativa, cooperativa e culta;
– disseminar métodos didáticos modernos, agilizar a criatividade e o e-learning, com vista a reduzir o abandono escolar;
– quebrar barreiras entre os países para se desenvolver o respeito por outras culturas e línguas;
– fomentar a aprendizagem de línguas estrangeiras e valorizar a diversidade linguística.


Erasmus + na Bulgária

No âmbito do projeto “European Survival through CLILL: the rule of 3S” uma equipa da escola André Soares encontra-se em Sofia, Bulgária, a participar na penúltima mobilidade. Durante a semana os alunos terão oportunidade de visitar esta escola de Línguas, assistir a aulas CLILL, fazer as apresentações sobre emigrantes/refugiados e sobre o Kit de sobrevivência.
Participarão também num exercicio de simulação onde demonstrarão as suas capacidades de sobrevivência.
Estão previstas também algumas visitas culturais. 
Entretanto, os alunos foram para a capital da Bulgária, Sofia,  onde apresentaram um kit de sobrevivência transnacional na Escola 18 William Gladston.
Também assistiram a uma aula Content Led Integrated Language Learning (CLILL) de Matemática.


Orçamento Participativo das Escolas

Dá voz aos alunos! Os alunos do 3.º ciclo vão poder decidir o que querem melhorar na nossa escola. Para isso, precisam de ter uma ideia, reunir apoio e, claro, conseguirem os votos dos colegas! Trata-se de um processo democrático que já está em curso. Até ao dia 28 de fevereiro os alunos do 3.º ciclo podem apresentar a sua proposta.
A melhor proposta será votada no final de março.
PARTICIPA!

:: Site Orçamento Participativo das Escolas
:: Regulamento do Orçamento Participativo das Escolas

:: Informação/síntese de como participar
:: Cartaz do evento


Mini Mapas Sonoros

O Mini Mapa Sonoro convida uma turma a fazer a sua própria viagem pelo património material e imaterial de Braga. Partindo de seis referências locais das suas escolas, a aventura passa por criar uma ilustração do seu próprio mapa e pela gravação dos sons que o rodeiam e caracterizam.
No âmbito deste projeto foram realizados trabalhos, em parceria com o Serviço Educativo Braga Media Arts, pelas turmas 8.º E e 5.º G, que estão publicados na página oficial da Braga Media Arts.
Para poder tirar partido de todas as funcionalidades do Mini Mapa Sonoro, o computador deverá ter uma coluna com som associada. Ao passar com o rato por cima das ilustrações feitas pelos alunos, podemos reconhecer os sons que os mesmos alunos gravaram durante a atividade e que reconheceram como património peculiar da nossa escola.


Namorar com fair play

Na semana de 11 a 14 de fevereiro realiza-se a Semana dos Afetos cujo principal objetivo é sensibilizar para a temática da Violência no Namoro.
A violência nas relações de intimidade tem, muitas vezes, inicio no namoro entre jovens e traduz-se numa relação desigual em que um dos elementos do casal pretende, através da violência, dominar e controlar a outra pessoa.
Esta ação dinamizada pela equipa do Programa de Educação para a Saúde (PES) pretende:
• Prevenir a vitimização de jovens e a violência com base nas desigualdades de género;
• Combater a violência no namoro;
• Sensibilizar jovens para a igualdade de género;
• Eliminar estereótipos de género promovendo uma cultura de não-violência;
• Promover uma cidadania participativa.
:: mais informação/cronograma das sessões


“Saúde com Atitude”

“Saúde com Atitude”: Sensibilizar e Prevenir no Agrupamento de Escolas André Soares.
Durante a semana de 3 a 7 de dezembro o AEAS desenvolve um conjunto de atividades integradas na Semana da Prevenção “Saúde com Atitude”, iniciativa do Projeto de “Promoção e Educação para a Saúde” (PES) em articulação com a UCC Assucena Lopes Teixeira.
Ao longo da semana decorrerão um conjunto de atividades que incluem jogos, exposições e dinâmicas de grupo com o objetivo de alertar para a necessidade de se prevenir comportamentos de risco relacionados com sexualidade, o consumo de substâncias psicoativas, a violência/discriminação e higiene. Este ano também temos um conjunto da atividades relacionadas com a promoção da “Saúde Mental”.
Todas estas iniciativas serão acompanhadas com atividades na sala de aula previamente planificadas pela equipa PES para todos os alunos, desde o pré-escolar ao 3.º ciclo.
Durante a semana o lema é “Prevenção é a melhor opção”.

Vídeo “Os jovens e a saúde mental”

PROGRAMA
3 a 14 de dezembro – “Não fiques com a dúvida…” – Jogo do risco /Educação para a Sexualidade – 9.º ano – UCC Assucena Lopes Teixeira (diversas disciplinas / salas de aula)
5, 6 e 7 de dezembro – Neste Natal ajuda o ambiente. Ajudar faz bem à mente:) – Programa PRO – feira de produtos reciclados – 2.º e 3.º ciclos (átrio)
5, 6 e 7 de dezembro – Experimenta libertar a tua mente com o mindfulness – Serviços de Psicologia / Equipa PES – 2.º e 3.º ciclos (gabinete médico / intervalos)

Ao longo da semana de 3 a 7 de dezembro
Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo
“Um vídeo … Uma reflexão por dia” (sala de aula)
“Promover a Higiene” (sala de aula)
“Águas aromatizadas” – informar a comunidade

2.º e 3.º ciclos
“Promover a saúde mental” – visionamento de um vídeo / reflexão /distribuição de autocolantes – Oferta Complementar (salas de aula)
Distribuição de autocolantes – Equipa PES / Associação de Estudantes (sala dos professores)
Exposição “Prevenção é a melhor opção” – Equipa PES (átrio)

Equipa PES