A Lara Oliveira realizou uma entrevista em tempo de pandemia. Recolheu o testemunho de uma enfermeira que está na linha da frente no combate à COVID-19.
:: vídeo da entrevista com a enfermeira Lurdes

Face à epidemia causada pelo Coronavírus 2019 (n-CoV), que se iniciou na cidade de Wuhan, China, mas já disseminado por outros continentes, e atendendo à declaração da OMS de 30 de janeiro de 2020, ao abrigo dos mecanismos do Regulamento Sanitário Internacional, de que a atual infeção com o Coronavírus 2019 (n-Cov) constitui uma Emergência de Saúde Pública de âmbito Internacional, informa-se que: 
A Direção-Geral da Saúde (DGS) em estreito alinhamento com as orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS) e do Centro Europeu de Prevenção e Controlo das Doenças (ECDC), tem ativado o seu plano de contingência interno.
:: vídeo sobre a importância do sabão na luta contra o coronavírus
:: Comunicado aos Encarregados de Educação
:: Plano de Contingência COVID-19
:: vídeo
:: perguntas frequentes
:: informação 1
:: informação 2
:: site da DGS

Orientações na área da alimentação

A lavagem das mãos, as medidas de etiqueta respiratória e de distanciamento social serão sempre as medidas mais importantes para prevenir a propagação da doença por novo coronavírus (COVID-19). Contudo, sabemos que um estado nutricional e de hidratação adequados contribuem, de um modo geral, para um sistema imunitário otimizado e para uma melhor recuperação dos indivíduos em situação de doença. Consulte o manual com orientações na área da alimentação que pode ser utilizado por profissionais de saúde e por toda a população, pois hoje, somos todos agentes de saúde pública.

Manual

https://nutrimento.pt/activeapp/wp-content/uploads/2020/03/Alimentação-e-COVID-19.pdf

Mais informação

https://nutrimento.pt

O Orçamento Participativo das Escolas é uma iniciativa promovida pelo Ministério da Educação através do Despacho n.º 436‐A/2017 que pretende:
– Dar voz aos alunos;
– Resposta às suas necessidades e interesses;
– Promover a participação cívica;
– Contribuir para a comemoração do Dia do Estudante – 24 de março.

PARTICIPA!
Apresenta o teu projeto até ao dia 28 de fevereiro.
:: mais informação
:: legislação

A presença de alunos imigrantes nas escolas portuguesas tem vindo a assumir uma dimensão cada vez maior. Em Braga é inegável o aumento de alunos de diversas nacionalidades integrando o sistema de ensino. É rara a semana em que o Agrupamento de Escolas André Soares não se confronta com a chegada de novos alunos provenientes de diferentes países, principalmente, nesta fase do ano, do Brasil, dado que aí, o ano escolar termina em dezembro. Com as turmas já superlotadas, os constrangimentos são de vária ordem – organização de processos, atribuição de manuais escolares, atenção redobrada na necessidade de articular respostas eficazes de integração. Os currículos não são iguais e, apesar termos a mesma Língua, a barreira linguística mantém-se, pois os alunos vêm de zonas muito diferentes do Brasil em que a entoação, dicção, sonorização e articulação é diferente.
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Vimos por este meio, relembrar os encarregados de educação que deverão validar as faturas emitidas pelo Agrupamento até ao final do mês de Fevereiro no portal e-fatura, uma vez que estas não serão validadas
automaticamente por possuirmos mais do que um CAE.

As reuniões de encarregados de educação, para entrega dos registos de avaliação do 1.º período, realizar-se-ão nos dias 13 (2.º ciclo) e 14 (3.º ciclo – exceto a turma 7. º B que se realiza no dia 13 de janeiro) de janeiro, às 18h30.
O parque de estacionamento da escola estará aberto para os encarregados de educação.
:: Salas onde se realizam as reuniões

Ano após ano, a escola confronta-se com a grande dificuldade de gerir os “perdidos e achados”. Ainda estamos em outubro, com apenas um mês de aulas, e já não sabemos o que fazer a tantos objetos abandonados, esquecidos, deixado aqui e ali, no vão da escada, no balneário, no banco do recreio,… Desde equipamentos de desporto, casacos, camisolas, enfim, tantos e tão variados (até os mais improváveis) objetos que diariamente os alunos esquecem nos espaços da escola. Todos os dias são expostos à entrada, na portaria. Peças de roupas que nunca são reclamadas pelos seus donos.
Nas escolas do primeiro ciclo e jardins de infância é mais fácil esta organização, pois os mais pequeninos são sempre acompanhados mais de perto e os seus pertences estão melhor identificados. Além disso são menos e estão quase sempre nos mesmos espaços. Mas crescem, começam a frequentar o quinto ano, e tudo muda!
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O Agrupamento de Escolas André Soares aderiu, no ano letivo 2019/2020 , ao Plano Nacional das Artes (PNA) através da implementação de um Projeto Cultural de Escola em parceria com entidades locais, estruturas artísticas, culturais e patrimoniais, e a comunidade educativa.

A missão do PNA é promover a transformação social, mobilizando o poder educativo das artes e do património na vida dos cidadãos: para todos e com cada um. O PNA é uma estrutura de missão instituída pelo Ministério da Cultura e pelo Ministério da Educação, para o horizonte temporal 2019-29.