Torneio de Andebol: Uma Manhã de Espírito Desportivo e Fair-Play

No dia 27 de março de 2025, o grupo de Educação Física organizou um torneio de andebol, envolvendo todas as turmas do 2.º ciclo (5.º e 6.º anos).
Foi particularmente gratificante observar o entusiasmo e a energia em torno da prática desportiva, com os alunos a demonstrarem grande dedicação e elevado nível de compromisso desde o primeiro instante.
Ao longo de toda a manhã, tornou-se evidente a atitude responsável dos participantes, que revelaram motivação e um assinalável sentido de fair-play. O torneio decorreu num ambiente equilibrado e pautado por um forte espírito desportivo.
A ética desportiva esteve constantemente presente em todos os jogos, com todas as turmas a evidenciarem respeito recíproco e um sólido espírito de equipa. Um agradecimento especial aos alunos que assumiram, de forma exemplar, a função de árbitros, contribuindo decisivamente para o êxito do evento, bem como aos assistentes operacionais do pavilhão, que, desde o início, prestaram apoio e colaboração fundamentais para o bom decorrer deste torneio.
As equipas vencedoras foram: 5.º G, no 5.º ano, e a turma do 6.º A,  no 6.º ano, sendo dignas de reconhecimento pelo seu mérito e desempenho.
Foi uma manhã desportiva marcada por um elevado sentido de fair-play por parte de todos os alunos.

Parabéns a todos os participantes por terem transformado este torneio numa verdadeira celebração do desporto, pautada por espírito desportivo e companheirismo!


 

Desporto Sobre Rodas: Promove união na comunidade escolar

No dia 26 de março, realizou-se, um percurso de bicicletas com mais de meia centena de ciclistas incluindo alunos, Enc de Educação e professores.
Esta iniciativa foi organizada pela coordenadora do desporto escolar da escola e professora responsável pelo grupo Desporto Sobre Rodas que teve o apoio de dois agentes da Polícia Municipal de Braga.
 Este evento destacou o compromisso com a promoção da prática desportiva e a sensibilização para a preservação ambiental. O espírito de aventura e camaradagem invadiu a nossa escola, transformando-a num verdadeiro palco de alegria e união. Alunos do 4.º ano da escola de S. Lázaro e do 2.º ciclo participaram nesta celebração desportiva sobre rodas evidenciando como a nossa escola é um espaço onde a participação ativa e o envolvimento coletivo são verdadeiramente valorizados. 
É ainda de referir que grande parte dos alunos do 4.º ano da escola  S. Lázaro que participaram  aprenderam a andar de bicicleta  este ano letivo, nos treinos do Desporto Escolar, pois estavam inscritos no Desporto Sobre Rodas.

Houve ainda uma participação dos Encarregados de Educação o que enriqueceu ainda mais o evento. Vários pais fizeram questão de acompanhar todo o percurso, uns com bicicleta, outros tentaram acompanhar a pé.

Foi, sem dúvida, um percurso emocionante e enriquecedor, tanto para os pais como para os alunos. Um momento inesquecível com uso da bicicleta pela cidade, o qual evidenciou uma aventura para a maior parte dos participantes. Os alunos adoraram esta experiência.


 

Rope Skipping proporciona saltos e sorrisos na Escola EB1 do Fujacal

A 25 de março de 2026, um grupo de 20 alunas do  desporto escolar  da Escola André Soares dinamizou a EB1 do Fujacal com diversas coreografias, recorrendo a cordas individuais, cordas chinesas, cordas longas e cordas duplas.
Desde as crianças do pré-escolar até aos alunos mais velhos, todos ficaram deslumbrados, vivendo este momento com grande entusiasmo. O entusiasmo vibrante pelo salto à corda rapidamente envolveu alunos, professores e funcionários, criando um ambiente de verdadeira alegria e animação.
A escola viveu mais uma celebração desportiva, marcada por momentos de alegria e satisfação de  todos os presentes.
O encanto e a felicidade das crianças foram notórios, assim como o reforço dos laços de amizade e cooperação entre os alunos de ambos os ciclos.

Uma exibição desportiva cheia de energia, saltos e sorrisos.


 

2.º Encontro do DE Adaptado

No dia 11 de março de 2026, o Grupo de Equipa do Desporto Escolar Adaptado da escola André Soares teve o privilégio de organizar o 2.º encontro, na modalidade de multiatividades. Estiveram presentes as seguintes escolas: André Soares (escola organizadora), Francisco Sanches, Sá de Miranda, Caldas das Taipas e de Prado. 
A abertura do evento foi realizada pela Diretora do agrupamento, Drª Cândida Ferreira e o encerramento pelo Vice Diretor, Dr Fernando Ribeiro, que procedeu à entrega dos diplomas a todas as escolas participantes.
Foi uma manhã cheia de atividades diversas, de grande envolvimento e alegria  por parte de todos os participantes.


André Soares Participa no II Encontro de ARE com classe e elegância

O Agrupamento André Soares participou no II Encontro de Atividades Rítmicas e Expressivas (ARE) no dia 18 de março, no pavilhão da Escola Virgínia Moura, em Guimarães, contou com a participação de várias escolas e uma dezena de coreografias de danças modernas e urbanas. A Escola André Soares esteve representada por 26 alunas e 3 juízes-árbitros, tendo apresentado 2 coreografias de Rope Skipping, com uma prestação notável!  Neste encontro, de forma geral, as escolas participantes transformaram este evento num momento desportivo elevado, marcado por coreografias dinâmicas. Todas as escolas participantes estão de parabéns, no entanto as nossas alunas representaram o Rope Skipping com elegância, evidenciando talento e energia nas suas coreografias, onde foi possível observar a utilização de corda individual, longa e corda dupla com classe conquistando a admiração e os aplausos de todos os presentes.


 

Atividade Laboratorial – “Os Sons que ouvimos – Construção de um xilofone”


Sala “Ciência Experimental Inclusiva” do Clube Ciência Viva (CCVAEAS)
Atividade prática/laboratorial:
“Os Sons que ouvimos – Construção de um xilofone”
Objetivo da atividade: construir um xilofone para produzir alguns dos sons que ouvimos.
Ao tocar em cada uma das garrafas ouvimos sons diferentes. As garrafas que estão mais cheias produzem sons mais graves e as garrafas que estão mais vazias produzem sons mais agudos.

A diferença de sons produzidos por garrafas com diferentes quantidades de água, ao bater na sua lateral, é explicada pela física da vibração e pela densidade dos materiais: quanto mais água houver na garrafa, mais grave (baixo) é o som; quanto menos água, mais agudo (fino) é o som.

Ao bater com a vareta de vidro (Percussão), o som é gerado principalmente pela vibração do vidro e da água no seu interior. A água absorve energia da vibração do vidro. A água é muito mais densa e tem mais massa do que o ar. Quando a garrafa está cheia, a água “amortece” a vibração do vidro, tornando-a mais lenta. Vibrações lentas produzem ondas sonoras de menor frequência, o que o nosso ouvido interpreta como um som grave (grosso). Quando a garrafa está quase vazia o vidro vibra livremente, criando vibrações rápidas e, consequentemente, um som mais agudo.

Construir um xilofone é dar som à criatividade e ritmo à aprendizagem.

A Equipa do Clube Ciência Viva (CCVAEAS)


 

Miúdos a votos Ponte Pedrinha

A turma do 3.º ano da Escola da Ponte Pedrinha apresenta a sua campanha para o projeto “Miúdos a Votos”, dedicada ao livro O Cuquedo.
Num vídeo criativo, os alunos usam cartazes, teatro e uma canção original para dar vida à história. Começam por despertar a curiosidade sobre o misterioso Cuquedo e mostram o medo dos animais da selva, até revelarem a surpresa final: afinal, é um monstrinho simpático que só quer brincar.
A campanha termina com um convite: votem no Cuquedo, um livro divertido, cheio de mistério e humor!”


 

Desporto Sobre Rodas: Promove Aprendizagem de Bicicleta no Fujacal

O Clube “Desporto Sobre Rodas” do Agrupamento de Escolas André Soares continua a cativar os alunos e a colocá-los em movimento sobre rodas. As atividades desenvolvidas com recurso às bicicletas têm sido marcadas pelo empenho, entusiasmo e motivação demonstrados pelos participantes.
Esta iniciativa envolve alunos do 5.º e 6.º anos  passou também a envolver, nas últimas semanas, os alunos do 4.º ano da Escola do Fujacal, que participaram com grande interesse, empenho e determinação.
Dependendo das condições climatéricas, as atividades decorrem dentro ou no exterior do espaço escolar. Semana após semana, têm-se verificado progressos muito positivos: os alunos superam desafios, reforçam a autoconfiança e desenvolvem competências na aprendizagem da condução da bicicleta, tornando esta experiência particularmente enriquecedora.
Com exceção de um aluno com necessidades especiais, todos os alunos do 4.º ano do Fujacal que se inscreveram e manifestaram vontade de aprender conseguiram atingir os objetivos propostos, ultrapassando as suas dificuldades. No final das sessões, todos adquiriram autonomia e segurança na utilização e deslocação em bicicleta.
Esta iniciativa revelou-se um verdadeiro sucesso, marcada por conquistas significativas e por um elevado nível de satisfação por parte dos alunos, que demonstraram grande alegria e orgulho pelos progressos alcançados.