Tudo pronto para receber milhares de alunos! Altura própria para dizer a toda a comunidade que queremos um ano letivo tranquilo, mas com um dinamismo pedagógico excelente, com atividades intencionalmente pensadas para o desenvolvimento de competências em todas as áreas, em todas as idades, desde as crianças dos três aos jovens de quinze anos.
Programar a maioria das atividades com tempo e cuidado é fundamental. A maioria, pois o plano é dinâmico, aberto, e é espectável a integração de novos projetos e atividades que, por circunstâncias diversas, vão acontecendo ao longo do ano. Mas é através de um planeamento cuidado que conseguiremos criar ambientes de aprendizagem estimulantes, promotores de aquisição de habilidades e de conhecimentos essenciais para a equilibrada formação de todos os alunos. Queremos trabalhar de forma consistente e progressiva as competências exigidas para o seu desenvolvimento integral, abrangendo as diferentes áreas do conhecimento na vertente cognitiva, social e afetiva.

:: Página com as crónicas da Dra. Maria Graça Moura

Mesmo ao terminar um ano escolar, é oportuno debruçarmo-nos sobre este mundo fantástico, este lugar extraordinário onde se constroem os percursos educativos de tantos, tantos jovens, onde se definem caminhos, opções de vida. Deveria ser um olhar com respeito, admiração, compreensão, um olhar de confirmação da dignidade do trabalho que neste lugar maravilhoso se desenvolve dia após dia, ano após ano.
É na escola que as crianças, os alunos passam grande parte do seu dia. Onde se desenrolam interações sociais necessárias à formação do indivíduo, que determinam a forma como posteriormente se relacionará com o mundo que o rodeia. Onde tantas vezes se detetam fragilidades, necessidades, talentos, inúmeras características que desabrocham, que se descobrem neste ímpar conjunto diversificado, neste também lugar de individualidade, de poder ser único e de se saber socializar, de um aprender contínuo na diferença que é cada vez mais realidade.

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As escolas estão cada vez mais repletas de diversidade, de crianças, de alunos de tantos e tantos lugares da Europa, do Mundo! Cada um singular, cada um com a sua experiência de vida, com as suas crenças, construídas no lugar onde cresceu, com os amigos com quem brincou, no seio da família a que pertence.
Está bem registado no rol dos deveres da instituição escola que a mesma deve gerir a relação escola/família, desenvolvendo todos os esforços, capacitando os seus recursos, criando oportunidades facilitadoras de boas interações. Conseguindo-o, está a promover um ambiente escolar saudável, favorecendo o desenvolvimento de boas aprendizagens, de boas pessoas, de boa formação. Mas como encontrar solução, estratégia que favoreça todos os níveis de entendimento? É necessário construir pontes de ligação, pontos de encontro entre o que cada família espera da escola e o que a escola pode oferecer a cada uma. É essencial promover um ambiente acolhedor e respeitador para os pais de diferentes origens e culturas, garantindo que se sintam bem-vindos e como parte da comunidade escolar. Dessa forma, a relação com as famílias dos alunos pode ser construtiva e colaborativa.

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A dinâmica familiar enfrenta, atualmente, grandes desafios. Problemas sociais, organização laboral descontínua, estendida por todos os dias da semana, afetam extraordinariamente os momentos importantes de convívio familiar, os passeios de fim de tarde, as refeições calmas e dialogantes, a atenção a todos os sinais de fragilidade, de angústia, de conflito interior, de dificuldade de relacionamento em grupos, na escola e nos tempos livres. Brincar com os filhos é o maior e melhor convívio. O exercício físico e a diversão em conjunto produzem a harmonia individual, reforçam os laços familiares, fortalecem o sentimento de integração completa.

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Foi uma grande festa André Soares! Celebrando o reconhecimento do mérito dos alunos, fruto do seu esforço, do seu trabalho. E as conquistas de abril, juntamente com estas gerações que construirão um novo mundo, mostrando-lhes o inestimável valor da liberdade.