À semelhança do que tem acontecido em anos anteriores, o Município de Braga volta a dar continuidade ao programa de férias inclusivo. O programa [inclu]IR foi criado a pensar numa resposta educativa e social que satisfaça as necessidades das crianças e jovens que abranja o período de férias letivas de Natal, Páscoa e Verão.
O projeto tem como principal objetivo proporcionar uma ocupação lúdico-pedagógica dos tempos livres, pensado para que a Educação pela Arte e Cultura, as componentes Ambientais e Desportivas desempenhem um papel primordial no incentivo ao desenvolvimento cognitivo e motor e na aquisição de novas aprendizagens e descobertas, promovendo, assim, o conhecimento e o desenvolvimento de competências pessoais e sociais.
O programa de férias irá decorrer entre 18 de dezembro e 3 de janeiro de 2025, a 1.ª semana – 18 a 20 de dezembro; 2.ª semana – 23, 26 e 27 de dezembro; 3.ª semana – 30 de dezembro, 2 e 3 de janeiro 2025, nas instalações da EB2/3 de Lamaçães.
As inscrições, a partir desta edição, serão efetuadas através de uma plataforma on-line. Assim, para o efeito, o Encarregado de Educação deverá:
1. Aceder à plataforma através do link https://desporto.cm-braga.pt/login.php
2. Caso seja a 1º vez que acede à plataforma, terá de escolher a opção REGISTE-SE. Após proceder ao registo, ser-lhe-á enviado um e-mail com os dados de autenticação para concluir o processo de LOGIN na plataforma.
3. Depois de concluído o processo de autenticação, deverá iniciar sessão de forma a verificar se será encaminhado para a página principal da plataforma.
4. Após a abertura das inscrições o Encarregado de Educação, deverá efetuar a inscrição na plataforma, através do menu lateral selecionando a opção “Campos de férias” – “Inscrições”, de seguida deverá “Adicionar Participantes”, inserindo os dados de cada educando.
5. Depois de efetuar a inscrição, receberá no e-mail a referência multibanco para efetuar o pagamento da inscrição no prazo máximo de 48 horas. Após o pagamento, será emitida a fatura.
6. Caso o Encarregado de Educação não proceda ao pagamento da fatura no prazo indicado a mesma será anulada e a inscrição ficará sem efeito.
7. Se o Encarregado de Educação necessitar de apoio para o registo ou inscrição poderá dirigir-se ao Município de Braga e solicitar no Balcão Único, apoio da Divisão de Educação para o efeito.

As pré-inscrições irão decorrer de 27 de novembro a 11 de dezembro de 2024, até às 17h30, de Portugal Continental. Na abertura de inscrições, as crianças com necessidades específicas terão prioridade no acesso ao programa de férias até 50% das vagas existentes. O programa tem capacidade para acolher 60 crianças e jovens por semana.

O [inclu]IR destina-se a crianças com idades entre os 6 e os 15 anos, sendo que no caso das crianças e jovens com necessidades específicas até à idade máxima de frequência da escola.
As crianças e jovens que frequentarem este programa de férias continuarão a beneficiar diretamente do apoio social, sendo os seguintes encargos a suportar pelos encarregados de educação:
• 1.º e 2.º escalão de abono de família: 9€/semana;
• 3.º escalão de abono de família: 15€/semana;
• 4.º e 5.º escalão de abono de família e sem escalão: 24€/semana.

O [inclu]IR é um programa de férias inclusivas destinado a apoiar as famílias e tem como principal fim a promoção de atividades de lazer estimuladoras de aprendizagens e bem-estar físico e emocional em tempo de férias.

No ano letivo 2023/2024, segundo notícia PORTUGAL.GOV.PT, mais de 20000 alunos do 3º ao 12º ano, de 160 escolas, estariam envolvidos na quarta fase do projeto piloto dos manuais digitais, uma das iniciativas do Ministério da Educação, no âmbito do Programa de Digitalização para as Escolas.
Prometia-se um percurso evolutivo no sentido da familiarização com o digital, desenvolvendo nos alunos um companheirismo salutar com ferramentas facilitadoras das aprendizagens, promotoras de confiança nos sistemas do futuro, simplifica-dores da vida diária.
O Agrupamento de escolas André Soares aderiu. Não tendo condições materiais para envolver todos os alunos, mantém uma turma por cada ano de escolaridade do 5º ao 9º. Acreditou nas vantagens, acreditou no processo, aumentou a oferta, a possibilidade de escolha dos encarregados de educação, num mundo cada vez mais diversificado, com tanta procura de respostas a ansiedades de famílias que querem dotar os seus filhos de competências, desenvolver capacidades, impulsionar e preencher curiosidade, vontade de formar para respostas eficazes e eficientes aos desafios do futuro.
Mas o que impediu, o que dificultou este percurso?

:: Página com as crónicas da Dra. Maria Graça Moura

A sessão promovida pela União de Freguesias de São Lázaro e São João do Souto e da Direção do Agrupamento André Soares decorrerá no dia 7 de novembro (5.ª feira) às 11h00 no Auditório Braga Simões – Escola André Soares.
Com o propósito de dar a conhecer a importância de André Soares e sensibilizar os nossos jovens para a leitura e defesa do nosso Património, será oferecido um exemplar do livro da autoria de Eduardo Pires de Oliveira a cada delegado de turma e, mais tarde, a cada um dos alunos do 3.º ao 6.º anos do Agrupamento e da União de Freguesias.

No artigo do mês de outubro fiz uma abordagem em torno da necessidade de as escolas restringirem o uso de telemóveis pelos alunos. De facto, hoje em dia é quase impossível viver sem telemóvel. Na rua, nos passeios, na escola, no trabalho, em casa, nas horas da refeição, nas filas de espera, nos transportes públicos e mais perigosamente a conduzir, as pessoas olham insistentemente para o ecrã do telemóvel.
Este pequeno dispositivo faz parte do nosso dia-a-dia, desde o momento em que acordamos até à hora de dormir. Por esta razão, hoje senti vontade de refletir sobre a grande importância de moderar o uso dos telemóveis nos ambientes familiares.

:: Página com as crónicas da Dra. Maria Graça Moura

O Agrupamento de Escolas André Soares aceitou de bom grado aderir às recomendações do Ministério da Educação sobre o uso dos  smartphones dentro do espaço escolar. As escolas, enquanto locais de aprendizagem, não estão imunes à inovação que os telemóveis proporcionam. Eles tornaram-se uma extensão de nós mesmos e fazem parte integrante das nossas vidas. Moldaram não apenas a forma como interagimos uns com os outros, mas também como aprendemos, percebemos e experimentamos o mundo ao nosso redor. No entanto, este Agrupamento está a planear ações para, de forma participada e partilhada por toda a comunidade educativa, restringir o uso destes dispositivos, de acordo com um regulamento que define as regras a seguir. Queremos ponderação, discussão e reflexão nos prós e contras destas medidas, queremos conclusões refletidas. Uma escola sem telemóveis promove a melhoria das relações interpessoais e do foco nas aprendizagens em sala de aula e desenvolvimento das habilidades emocionais e cognitivas. Estamos convictos que reduzir a presença de telemóveis nas escolas abrirá oportunidades de socialização, comunicação, interação e integração.

:: Página com as crónicas da Dra. Maria Graça Moura