No âmbito do Projeto Cultural de Escola “Janelas da Alma: O Barroco entre Molduras e Emoções”, inserido no Plano Nacional das Artes, realizou-se uma iniciativa que promoveu o encontro entre a expressão artística e a valorização da diversidade cultural.

Inspirado na estética barroca, o projeto teve como ponto de partida a janela barroca, símbolo de abertura ao mundo interior e às diferentes vivências de cada criança. Através da exploração das formas e dos contrastes em que os alunos foram convidados a refletir sobre as suas emoções e a expressá-las de forma criativa.
Dirigido às crianças da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo, o projeto proporcionou experiências de aprendizagem centradas na exploração e identificação de emoções como a alegria, o medo e a calma. Nas atividades práticas, os participantes criaram molduras e pinturas inspiradas nas próprias caricaturas ou autorretratos. Sendo que a escolha das cores, das formas e dos elementos decorativos permitiu que cada criança imprimisse a sua identidade à obra, tornando cada “janela” única.
A exposição final, intitulada “A Janela dos Sentimentos Mágicos”, teve lugar em cada uma das escolas da Educação Pré-escolar e do 1.º ciclo (Escola Básica do Carandá, a Escola Básica da Ponte Pedrinha, a Escola Básica do Fujacal, a Escola Básica de São Lázaro, o Jardim de Infância de São Lázaro, o Jardim de Infância da Ponte Pedrinha e o Jardim de Infância do Fujacal) onde reuniu os trabalhos desenvolvidos pelos alunos num percurso expositivo que convidou a comunidade educativa a descobrir as emoções, as histórias e as identidades refletidas em cada janela.
Este projeto contou com a colaboração das Mediadoras Linguísticas e Culturais, Ana Pereira e Susana Martins e da professora de Educação Visual, Vera Marques, cujo trabalho conjunto permitiu proporcionar às crianças experiências de aprendizagem significativas, aliando arte e inclusão.
Mais do que uma exposição de trabalhos, “Janelas da Alma” constituiu uma celebração da criatividade, da diversidade cultural e da educação pelas artes, demonstrando que cada criança possui uma perspetiva única sobre o mundo e que, quando partilhada, enriquece toda a comunidade educativa.