Desenvolvimento Sustentável
O Eco-escola da Escola André Soares dá a conhecer os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e a Agenda 2030. Os ODS são importantes para a implementação da sustentabilidade ambiental e social nos governos, nas empresas, bem como nas escolas. Este definem as prioridades e aspirações do desenvolvimento sustentável global para 2030.
Promoção de uma cidadania ativa
A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autónomas, solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelas outras, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo, tendo como referência os valores dos direitos humanos (fonte: Direção Geral de Educação).
No âmbito do Domínio de Autonomia Curricular (DAC), os alunos do 5.º ano fizeram uma animação em que salientaram a importância de mantermos uma atitude de respeito pelo outro.
Orçamento Participativo das Escolas (OPE)
Reunião de Delegados de Turma
O Orçamento Participativo das Escolas (OPE) constitui uma oportunidade que garante aos alunos a possibilidade de participarem no desenvolvimento de um projeto que contribua para a melhoria das escolas que frequentam e do qual possa beneficiar ou vir a beneficiar toda a comunidade escolar.
O arranque do OPE na Escola André Soares aconteceu no dia 7 de fevereiro no auditório Braga Simões. Perante a assembleia de delegados de turma, a coordenadora divulgou todos os passos que os alunos devem seguir para apresentarem a sua proposta.
O OPE promove o envolvimento dos alunos na experiência democrática, nos princípios da representação e da construção de projetos para o bem comum. Fomenta o espírito de cidadania e valoriza a opinião e a capacidade argumentativa dos estudantes nos processos de decisão.
Todas as orientações podem ser consultadas no placard que se encontra no átrio da Escola André Soares.
Para saber+
https://opescolas.pt
https://escolamais.dge.mec.pt/acoes-especificas/ope-inclui
Ana Paula Saraiva (Coordenadora)
Animação na EB1 do Carandá
A escola EB1 do Carandá, foi animada com muitas coreografias de cordas e de dança!
Na tarde de 9 de fevereiro, cerca de 50 alunas do grupo desportivo de cordas e dança da escola André Soares, contagiaram e envolveram todos os presentes da comunidade escolar.
As coreografias encantaram miúdos e graúdos, com muita originalidade, criatividade e com muitos sorrisos em todos os rostos.
Foi um momento desportivo excelente com grande animação, onde reinou a alegria e a felicidade dos alunos, promovendo o espírito desportivo e de convívio entre todos.
Mobilidade sustentável na Escola André Soares
Às quartas-feiras, à tarde, é possível andar de bicicleta e noutros meios não motorizados na Escola André Soares. A escola dispõe de bicicletas, trotinetes e triciclos que os alunos podem utilizar. A dinamizar esta atividade está o prof. Artur Oliveira Martins que referiu que “o principal objetivo é a proteção da natureza ao fomentar uma mobilidade mais amiga do ambiente, em alternativa aos carros ou outros meios de transporte mais poluentes, poupando combustível e dinheiro”, e que “as crianças estão motivadas para a utilização da bicicleta como meio de transporte, mas ainda há um grande receio por parte dos pais, porque é muito arriscado andar de bicicleta na estrada com os automóveis, principalmente nestas idades”.
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Expressão motora na Escola do Fujacal
Na Escola EB1 do Fujacal, começam a nascer pequenos grandes ginastas!
Os alunos do pré-escolar e do 4.º ano da Escola do Fujacal têm vindo a adotar uma rotina semanal de expressão motora, na vertente ginástica artística e acrobática!
Esta iniciativa estimula as crianças na prática de atividades físicas e motoras, ajudando-as a melhorar as suas capacidades coordenativas, muito importantes para o seu desenvolvimento integral, contribuindo, também, para o bem-estar emocional, bem como para a sua saúde e aptidão física.
O resultado tem sido muito positivo, despertando uma enorme sensação de satisfação, assistindo a crianças mais capazes e mais felizes!
La Chandeleur
Bon appétit!
Por favor, não façam mais leis!
Vivemos fases de extrema insegurança, de alteração constante de prioridades, de reorganização contínua de recursos. Impossível programar a uma distância maior do que umas horas, difícil prever o fim desta descontinuidade.
O tempo dos projetos com objetivos que se sabiam possíveis de atingir está em pausa. Aguardam-se dias de retoma, dias que tornem possível uma reviravolta que facilite a vida das escolas, que reanime as dinâmicas, que recupere as aprendizagens dos alunos e, sobretudo, que possibilite a criação de condições para que as crianças e os jovens das nossas escolas sejam felizes.
:: Página com as crónicas da Dra. Maria Graça Moura