2.º Torneio de Xadrez Escolar

Iniciou-se no dia 10/03/2020, na sala José Saramago, o 2.º Torneio de Xadrez Escolar em que participaram sete alunos, maioritariamente do segundo ciclo (Martim Soares, 5.º C; Afonso Silva, 5.ºC; Vicente Santiago, 5.ºC; Valerya Gordiienko, 6.ºI; Ana Margarida Almeida, 6.ºI; Carolina Magalhães, 6.ºI e Daniel Rodrigues, 7.ºF).
De realçar o esforço e empenho de todos os nossos atletas que durante duas horas “espremeram as pensadoiras” sem, literalmente falando, nesta fase inicial do campeonato pelo sistema de eliminatórias, terem chegado ainda a resultados muito conclusivos. No entanto, destaca-se a mestria do Daniel e do Vicente Santiago, tão significativos e válidos como o empenho da Valerya ou o entusiasmo da Ana Margarida.
O nosso evento desportivo continuará a contar com a presença destes elementos e porventura com outros que ainda nele queiram participar.


 

XIII Concurso de Flauta de Bisel (atualizado)

A data da eliminatória do XIII Concurso de Flauta de Bisel foi alterada de 25 de março para 15 de abril devido à coincidência com a atividade “Canguru Matemático”.

Estão abertas as inscrições para o  XIII Concurso de Flauta de Bisel (2019-2020) promovido pelo grupo disciplinar de Educação Musical, para 5.º e 6.º ano.
As inscrições decorrem  até ao dia 28 de fevereiro.
A eliminatória é no 25 de março e a final no dia 27 maio.

5.º E na Cidade Curiosa

No dia 27 de fevereiro, a turma 5.º E do AEAS viveu um momento de grande concentração e dinâmica em jogos de tabuleiro na Cidade Curiosa. Os alunos manifestaram grande entusiasmo e gosto pela atividade.
Especial agradecimento aos Pais que nos acompanharam… Bem hajam!


Oferta Complementar (turma 5.º E)

Porque aprender e ensinar é entregar-se ao outro num respeito e cumplicidade que nos faça crescer num todo. Nossa caminhada é valorizar, ensinar, responsabilizar, refletir, inovar, adaptar, incluir, respeitar e assim dar a cada um, uma liberdade humanista, sadia e inteligente,… Ao sermos, que seja por completo e o que fizermos que seja para melhorar…
Em Oferta Complementar (turma 5.º E) procura-se manter viva a predisposição pelo saber e aprender com vontade…


Grupo de cordas e Artimove na EB1 de S. Lázaro


No dia 19 de fevereiro, o clube Artimove e grupo desportivo de cordas da Escola André Soares brilhou e animou o intervalo da Escola de S. Lázaro.
A alegria ficou estampada nos rostos das crianças que não perderam a oportunidade de mostrar que sabem saltar à corda!
Esta partilha desportiva foi muito educativa e enriqueceu todos os que participaram neste belo momentos desportivo.


Semana dos Afetos na Ponte Pedrinha


Na Escola de Ponte Pedrinha todas as turmas trabalharam o livro “Namoras Comigo?” de Catarina Saavedra e Silvia Abreu.
A história fala de uma bela rapariga que escreveu uma quadra num lenço ao rapaz de quem gostava; depois de terem explorado o livro, todos os alunos fizeram o seu lencinho.
Os pais colaboraram na elaboração das quadras; os alunos pintaram e transcreveram as suas quadras para os lenços dos namorados.


Teoria da Cor

Trabalhos realizados por alunos do 8.º E e J, na disciplina de Educação Visual, sobre o conteúdo “Teoria da Cor”, com desenhos realizados a partir de fotografias da arquitetura de André Soares.


Alunos do Clube da Rádio Escolar da escola André Soares visitam Antena Minho


No passado dia 17 de dezembro, durante a tarde, um grupo de alunos do Clube da Rádio Escolar da Escola André Soares visitou as instalações da Antena Minho, em Braga.
O grupo de 16 alunos, acompanhado por três professoras, foi recebido pelo locutor José Portugal, que lhes mostrou as instalações e manteve com os estudantes uma conversa, esclarecendo as suas dúvidas, relativamente a toda a dinamização de um programa de rádio.
A visita teve como principal objetivo a motivação dos alunos para a sua participação no Clube da Rádio na escola André Soares.

A Voz aos Alunos (atualizado)

A atividade “A Voz aos Alunos” que mobilizou todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos produziu os resultados que abaixo se sintetizam. Trata-se de uma reflexão sobre valores a pensar nos desafios e no perfil do aluno que vive o século XXI.
A crónica da Dra. Graça Moura no espaço Voz às Escolas do Correio do Minho teve como temática, precisamente, a iniciativa que se explora neste texto.

Responsabilidade e Integridade
O que é ser responsável?
Pensa em situações em que se observam comportamentos de responsabilidade e integridade. Dá exemplos.
– Estes dois conceitos estão interligados entre si, pois uma pessoa não pode íntegra sem ser responsável.
– Ser responsável é ser capaz de responder pelos seus próprios atos e ações.
– Devemos respeitar o próprio dependentemente das suas qualidades e defeitos.
– Saber arcar com as consequências dos seus atos.
– É fazer tudo o que é preciso e não deixar para depois.
– É ajudar os que precisam.
– É ser honesto e não mexer no que é dos outros.
– É ser coerente
Exemplos
– Ter consciência do que está certo ao errado.
– Uma pessoa responsável cumpre os seus deveres.

Excelência e exigência
Na tua opinião, o que é a exigência?
O que entendes por excelência? Dá exemplos de situações.
– Quem chega à excelência chega porque se esforçou. Ex. Prémios de Mérito (Excelência e Valor) são “mini prémio Nobel”.
– Exigência e excelência dão-nos oportunidade de chegar ao topo. Ex. Exigimos de nós próprios, os professores também são exigentes.
– Exigência é querer ser melhor para ter um futuro melhor.
– Excelência é sermos melhor no que fazemos. Ex. Notas, estudo, esforço.
– A exigência é um impulso para alcançar um objectivo.
– A exigência torna-nos pessoas melhores.
– A exigência não significa perfeição mas sermos os melhores nas pequenas coisas do dia-a-dia.

Curiosidade, reflexão e inovação
Achas que a criatividade é valorizada na escola? Fundamenta.
De que forma a escola oferece condições para desenvolveres a tua curiosidade, capacidade de reflexão e de inovação?
Como pode a escola fomentar, ainda mais, a curiosidade, reflexão e inovação?
– A escola devia de promover mais visitas de estudo.
– As aulas deviam de ser mais dinâmicas.
– Devia haver mais espaços ao ar livre e mais dispositivos móveis nas salas de aula.
– Era importante fazer trabalhos diversificados.
– A escola oferece condições para desenvolver a criatividade e a capacidade de reflexão.
– A biblioteca é um espaço de aprendizagem onde se descobre mais informação, ler aumenta a nossa imaginação.
– A escola devia dar oportunidade a todos os alunos de participar nos projectos que desenvolve e nos clubes que dinamiza.
– Promover mais debates para dar opinião e desenvolver a criatividade.
– As frases expostas nas paredes da escola em diferentes línguas estimulam a capacidade de reflexão e de curiosidade.
– A criatividade não é valorizada.
– O gabinete de reflexão, as mensagens sobre ambiente, os inquéritos na biblioteca  ajudam a desenvolver a capacidade de criatividade e de reflexão.
– O laboratório de matemática, o clube de xadrez e a sala de estudo atividades na biblioteca são espaços que desenvolvem a capacidade de inovação.

Cidadania e participação
Em que situações consideras que és ou podes ser um cidadão ativo?
Que Direitos Humanos consideras mais importantes nos dias de hoje?
A escola é um espaço de cidadania e participação? Dá exemplos.
Ser cidadão ativo é :
  > Participar em eleições (delegados de turma, associação de estudantes…).
 > Lutar por direitos ou por causas.
 > Respeitar os colegas.
 > Contribuir para melhorar as condições de vida na terra.
 > Ajudar pessoas com limitações.
 > Expressar as nossas ideias.
-Participação é podermos ter voz ativa tanto na escola como na família.
– Direitos mais importantes: respeito que é base de tudo, liberdade de expressão, direito à vida, segurança, às mesmas oportunidades de inclusão, direito a ter uma família.
– A escola é um espaço de cidadania e de participação. Ex: Associação de estudantes, atividades em que os alunos tenham voz.
– É um espaço de cidadania ativa quando:
 > Os alunos participam na limpeza da escola e reciclam os resíduos.
 > Os alunos participam ativamente nas atividades extra curriculares.
 > Não ter vergonha de expor as dúvidas e curiosidades.
 > Não desperdiçar comida.
 >Ajudar a integrar alunos novos.

Liberdade
José Jorge Letria diz que “Liberdade é um pássaro a cantar dentro da boca”. Comenta.
O que é viver em liberdade?
Dá exemplos de liberdade na escola.
– A liberdade é o 25 de abril, liberdade de expressão, agir de forma livre e pensar pela própria cabeça.
– Liberdade na escola é poder dar a nossa opinião.
– Liberdade é um pássaro a voar.
– Liberdade é podermos ser quem somos sem termos de ser julgados.
– A liberdade é frágil e pode ser retirada a qualquer momento.

Exemplos de liberdade
– A voz aos alunos.
– A escola cria momentos que dá voz aos alunos.
– Liberdade de expressar dúvidas nas aulas.
– Liberdade de relacionarmos com etnias e nacionalidades diferentes.