Cumpriu-se na íntegra a planificação elaborada pela equipa portuguesa, permitindo aos parceiros europeus (Itália, França, Grécia e Roménia) contactar com a realidade das dinâmicas de integração e aprendizagem dos alunos com medidas de suporte à aprendizagem e inclusão. Desporto adaptado; ateliers de culinária; jogos de tabuleiro, no Laboratório de Matemática; pintura mural; “Todos Juntos Podemos Ler”, na Biblioteca Escolar; tarefas executadas em contexto de turma e ainda ” Recebendo o outono” nas salas Arco Íris da Escola Sede e na EB1 de São Lázaro preencheram uma semana intensa de trabalho, aprendizagem e partilha. O programa proporcionado aos parceiros mereceu da parte dos mesmos franco apreço, pela diversidade de atividades, pelo grau de envolvimento dos alunos e equipa educativa e pela relevância das mesmas a nível da integração e aprendizagens significativas. O sucesso desta mobilidade deve-se à colaboração e ao empenho de uma vasta equipa de professores e assistentes operacionais que, orgulhosamente, partilharam com as equipas Erasmus as práticas do quotidiano do Agrupamento. O nosso agradecimento a todos!
O Agrupamento de Escolas André Soares afirma-se, dia após dia, como uma escola cada vez mais inclusiva e multicultural.
Dando sequência ao projeto relativo aos alunos com necessidades educativas, na próxima semana, o Agrupamento recebe um grupo de 15 professores da Roménia, França, Itália e Grécia. O programa elaborado pela equipa portuguesa permitirá que os parceiros europeus assistam a uma vasta gama de atividades que envolvem sobretudo os alunos com necessidades educativas, nomeadamente: pintura, culinária, desporto adaptado, jogos de tabuleiro, dinâmica de interação em contexto de turma e de apoio individualizado. Deste modo, dar-se-ão a conhecer as dinâmicas do trabalho quotidiano desenvolvido por uma vasta equipa que visa assegurar o espírito do Projeto Educativo do Agrupamento no que respeita à igualdade de oportunidades, à inclusão e à aceitação da diferença.
Da vertente cultural destaca-se: tour guiado ao Centro Histórico de Braga, visita ao Bom Jesus do Monte, Sameiro e Santa Marta.
Cientes de estar a contribuir para a concretização de um dos principais objetivos do projeto- a partilha de metodologias de trabalho/práticas pedagógicas de integração dos alunos com medidas de suporte à aprendizagem e inclusão- o Agrupamento realça a colaboração do Município de Braga na concretização do programa que se afigura como uma mais-valia no domínio das competências dos docentes, da interculturalidade e do espírito europeu.
Este intercâmbio impõe-se como uma mais-valia no domínio das competências dos docentes no que respeita às boas práticas ambientais, à interculturalidade e à consolidação do espírito europeu.
Decorrerá de 24 a 29 de abril a primeira mobilidade de um grupo de docentes do Agrupamento, no âmbito do Projeto Erasmus+ “Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers”, cuja coordenação geral está a cargo da França, num intercâmbio que se pretende, fundamentalmente, uma partilha enriquecedora de práticas pedagógicas de integração dos alunos com Necessidades Educativas Especiais.
O itinerário consiste numa visita à escola Liceul Teoretic, Bucareste, Roménia, onde os docentes dos vários países envolvidos ( França, Itália, Grécia, Portugal e Roménia) terão oportunidade de: participar em debates específicos sobre a inclusão, em aulas/atividades de integração através do desporto; divulgar a cultura portuguesa; conhecer os outros participantes no projeto; participar em sessões de trabalho; discutir/aprovar o roll-up; desenvolver a cidadania europeia participando em festividades interculturais; fomentar a aprendizagem das línguas estrangeiras e valorizar a diversidade linguística.
Acompanhe aqui https://clubeerasmusaeas.blogspot.com as várias etapas do projeto.
:: Roll-up
:: Logótipo
Durante esta semana, um grupo de alunas e professoras, encontram-se em Gdansk, Polónia no âmbito do projeto ERASMUS + “Joyful School”.
Numa cultura de ambiente colaborativo, motivacional e de proteção, professores e centenas de alunos da EB 2,3 André Soares contribuiu para a construção do Charco no jardim da Escola.
Com orientações da Casa de Ciência de Braga, o Clube de Ciência Viva e a equipa Eco escolas, com o apoio incondicional dos docentes e dos alunos da nossa escola, assim como, de outras entidades que colaboraram, particularmente a Câmara Municipal de Braga, tornou possível este concretizar. De uma forma arrojada, procuramos que este projeto possa servir para os alunos como um ambiente promotor do sucesso escolar a partir do desenvolvimento de aprendizagens pelo ensino experimental demarcado pela ciência e tecnologia. O ensino nesta abertura, pode atuar transformando potenciais em competências para a vida. Por outro olhar, enriquecer a escola com mais recursos, motivações e compreensão que no nosso planeta há uma liberdade de ingresso que tem como contrapartida a necessidade de observância de regras resilientes de proteção, conservação, sustentabilidade e valorização por parte de cada um.
Os alunos através da sua construção, manutenção, estudo, alcançarão conhecimentos que no futuro diligenciem o desenvolvimento social e económico, cientifico e de realização humana e cultural, reconhecendo que é com um uso razoável dos recursos da Terra e preservando as espécies e os habitats naturais que conseguimos um desenvolvimento sustentável.
Contagiar os alunos a disseminar ciência para com os outros alunos e professores, compreender uma forma de vida sustentável e ser um agente ativo na sustentabilidade do planeta, é o retorno efetivo desejado com este projeto.
Tel 253 263 125 | geral@aeandresoares.pt
Praceta André Soares | 4715-122 Braga
