Educação de Infância… à distância (atualizado)

Mais uma vez voltamos a estar em frente ao computador para criarmos dinâmicas, sugestões, atividades pensadas, unicamente e exclusivamente, para o grupo que temos à nossa responsabilidade.

O apoio e acompanhamento a distância das crianças realiza-se em modo assíncrono (atividades realizadas de acordo com a planificação semanal) e acompanhamento síncrono (atividades realizadas por videoconferência) em que todos os participantes se encontram e reúnem em simultâneo).

Apoio do/a educador/a às famílias
O envolvimento das famílias é essencial na educação das crianças, neste contexto de pandemia, como tal, promovemos um diálogo aberto e flexível com os pais/famílias, com o objetivo de encontrarmos a melhor forma de as crianças vivenciarem esta fase com segurança, tranquilidade e bem-estar, sem perder a oportunidade de continuar a aprender.
Neste contexto especial, em que muitas vezes as famílias têm de conciliar a vida familiar com o teletrabalho, é essencial criar uma rotina diária que contribua para o bem-estar, segurança e tranquilidade, de todos. A nossa prioridade é o de apoiar as famílias na aprendizagem e desenvolvimento das crianças, valorizando as potencialidades dos pais, no respeito pelo contexto de cada uma das famílias, ajudando-as a organizar rotinas e atividades interessantes para realizarem em casa, tendo em conta as propostas e os interesses dos seus filhos.
Esta comunicação com as famílias é essencial para perceber a situação de cada uma, as suas especificidades, em que condições estão a viver o confinamento, que dificuldades sentem. Com base na informação que as educadoras recolhem, e em conjunto com as famílias, encontramos a melhor forma de planear as sessões síncronas entre a educadora, as crianças e suas famílias.
Alguns trabalhos realizados (atualizado)
:: A MATEMÁTICA NO JARDIM DE INFÂNCIA DE PONTE PEDRINHA
:: As minhas bolachas
:: BOLACHINHAS DA AMIZADE
:: BRINQUEI NO ESPAÇO EXTERIOR
:: EXPERIÊNCIAS DURANTE O CONFINAMENTO DOS MENINOS
:: O CORPO HUMANO
:: O MEU DESENHO
:: O MEU PALHAÇO
:: OS 5 SENTIDOS
:: Semear a ciência
:: VOU PINTAR COM MUITAS CORES O MEU PALHAÇO
:: As minhas experiências em família
:: Semana dos afetos
:: Biscoitos na semana dos afetos
:: Mapa do teu coração


 

Jogo do Moinho – alunos apurados para representar a André Soares no Campeonato Nacional Centurium MMXXI

CENTVRIVM – Programa Educativo de Jogos de Tabuleiro Ancestrais no dia 02 de Março realizou-se o apuramento dos alunos que vão representar a nossa escola no Campeonato Nacional Centurium MMXXI que se realizará em Braga durante o mês de Maio.
Foram apurados os alunos:
2.º ciclo
6.º H – Margarida Monteiro Tinoco
6.º J – Leonor Fernandes Gomes

3.º ciclo

7.º G – Afonso Fernandes Gomes
9.º E – José Guilherme Guimarães R. de Noronha

Muitos parabéns aos 4 finalistas!
Parabéns também a todos os alunos que participaram!
Agora começamos com o jogo deste mês – Jogo do Soldado!!
Apareçam! Os horários são os mesmos!


 

2 Reportagens do Mês (Jovens Repórteres para o Ambiente)

No passado mês de fevereiro foram destacados 2 trabalhos, nos formatos de fotorreportagem e podcast.
A fotorreportagem selecionada é da autoria dos alunos da Escola EB 2,3 André Soares – Passeios higiénicos para desconfinar o lixo – alunos Miguel e Maria Truta. Nesta fotorreportagem os dois irmãos percorrem uma pequena caminhada por São Mamede de Este, em Braga, sendo que em apenas 800 metros de percurso, recolheram cerca de 15 kg de lixo, de entre os quais, lenços, embalagens e até uma chupeta estavam entre os resíduos que foram apanhados.
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Festival das Lanternas

O Instituto Confúcio da Universidade do Minho vai celebrar o Festival das Lanternas, no dia 26 de fevereiro, pelas 18h30.
A festa será online, em direto na sua página de Facebook, contando com vários momentos variados e muita animação:
Junta-te a nós e ganha prémios!!!

Programa
– Música tradicional “A dança alienada da serpente dourada 金蛇狂舞”, interpretada pelas Professoras do ICUM, Liu Yitong e Zhu Fengping;
– Apresentação “As tradições do Festival das Lanternas”;
– Oficina “Aromas e Sabores da China” – Aprende a fazer tangyuan 汤圆;
– Jogo “Charadas do Festival das Lanternas”, em chinês e português – o vencedor ganha um pequeno prémio, relacionado com a cultura chinesa;
– Oficina “Aprende a fazer lanternas chinesas”.

Para participar no jogo:
Se quiseres participar no jogo das charadas e habilitar-te a variados prémios, inscreve-te através do e-mail: confucio@confucio.uminho.pt. Receberás depois todas as regras de participação e possíveis prémios.

O Festival das Lanternas é a celebração que encerra o período das comemorações do Ano Novo Chinês, exatamente no 15.º dia do primeiro mês do calendário lunar.

Descobre mais sobre esta festividade, na nossa página de facebook e no nosso evento online! https://fb.me/e/2bIajp9I9Nota: Todos os alunos podem participar!


 

Gabriela Teixeira destaca-se no Concurso de Oralidade em Mandarim

No passado dia 13 de fevereiro, realizou-se a Final do Concurso “O Mundo Mágico dos Sons e Tons da Língua Chinesa”, promovido pelo Instituto Confúcio da Universidade do Minho, a qual foi transmitida em direto na sua página de Facebook.
Este concurso teve como principal objetivo estimular o entusiasmo e interesse para a língua e a cultura chinesas dos nossos alunos, dando-lhes a oportunidade de demonstrar as suas aptidões, neste caso em específico, a oralidade.

Todas as Escolas de Braga onde se leciona este Curso de Mandarim participaram neste evento, tendo a nossa Escola brilhado com o desempenho extraordinário da aluna Gabriela Azevedo Teixeira, n.º 8, do 5.º I, que ficou em 2.º lugar. 

Muitos Parabéns ao Instituto Confúcio pela iniciativa e a todos os alunos que participaram neste evento, muito especialmente à nossa aluna Gabriela e às professoras de mandarim, pelo seu empenho e dedicação, prestigiando a nossa Escola.


 

Semana dos Afetos – 15 a 19 de fevereiro 2021

Ao longo da semana serão desenvolvidas um conjunto de atividades, na modalidade de Ensino a Distância (E@D), com todos os níveis de educação/ ensino (desde a Educação Pré-escolar ao 9.º ano).

Programa da Semana

– Atividades (E@D) nas aulas das disciplinas de Português, Cidadania e Desenvolvimento e Oferta complementar
– Exposição virtual. de trabalhos dos alunos do 2º ciclo, realizados nas disciplinas de EV / ET
– Atividade lúdica a realizar pelos Docentes, Assistentes Técnicos e Operacionais, intitulada “Os Amores da História e da Literatura”
– Divulgação do vídeo “Discurso do ódio” para ser visualizado pela Comunidade Educativa

Feliz Semana dos Afetos para todos(as)!
Neste tempo de pandemia devemos valorizar as pessoas que nos fazem bem e dizer-lhes que gostamos delas.

Equipa PES – Equipa BE

Vídeo “Discurso do ódio”
Este vídeo foi elaborado pelo IPDJ no âmbito das suas atividades como membro do Centro Internet Segura. Lançado por ocasião da comemoração do Dia da Internet mais Segura, 09 de fevereiro.
O Discurso de Ódio engloba “todas as formas de expressão que propagam, incitam, promovem ou justificam o ódio racial, a xenofobia, a homofobia, o antissemitismo e outras formas de ódio baseadas na intolerância”.
A Internet dá-nos a possibilidade de criar, publicar, distribuir e consumir conteúdos fornecendo assim um espaço de completa participação, empenho e livre expressão pessoal. Com o desenvolvimento das Redes Sociais todos podemos participar no ciberespaço de formas muito diversas, desde o contato permanente com os nossos amigos e o desenvolvimento de novos contactos até à partilha de conteúdos e à exploração da nossa capacidade de nos exprimirmos. Este espaço online dá-nos novas oportunidades tais como aderir com outros a causas em que nos queremos empenhar e que nos preocupam. Mas também podemos igualmente ser vítimas e agentes de abusos e violações dos Direitos Humanos, entre as quais, o discurso de ódio em diversos formatos e o ciberbullying, ou ainda através de notícias falsas.
O mundo online não deixa de ter valores. O discurso de ódio, como tal, não é um assunto novo na internet, nem no debate sobre direitos humanos. A sua dimensão online e o dano potencial que pode provocar em processos democráticos dá-nos novas razões para agir! Este vídeo é um recurso, para sensibilizar jovens, associações juvenis, educadores e trabalhadores da área da juventude.
Em resumo, pretende-se combater o racismo e a discriminação na sua expressão online, como discurso de ódio, e proporcionar aos jovens e às organizações de juventude as competências necessárias para reconhecer e agir contra este tipo de violação dos Direitos Humanos.

Planos de Atividade
:: Pré-escolar
:: 1.º ciclo
:: 2.º ciclo
:: 7.º ano
:: 8.º ano
:: 9.º ano


 

A área do teatro pode estar prestes a ser integrada no ensino articulado

Lídia Dias, vereadora da Câmara Municipal de Braga, acredita que a criação do Grupo de Trabalho para os Cursos Artísticos Especializados por parte do Ministério da Educação será “um dos últimos passos”.

A área do teatro pode estar prestes a ser integrada no ensino articulado. É essa a visão da Câmara Municipal de Braga, após o Governo ter criado, há cerca de um mês, o Grupo de Trabalho para os Cursos Artísticos Especializados (CAE).
De acordo com o despacho publicado em Diário da República pelo ministro Tiago Brandão Rodrigues, será analisada “a evolução das ofertas educativas e formativas dos CAE”. Entre outras tarefas, cabe a esta entidade propor “cenários alternativos de reordenação da rede”, assim como “modos de integração das especificidades das diferentes ofertas no referencial de avaliação externa das escolas recentemente aprovado”.
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Dia da Internet Mais Segura

Quando navegamos na Internet temos de ter regras pois as tecnologias são prejudiciais e podem atacar tudo o que nós pesquisamos e vemos nas tecnologias (computador, telemóvel, tablet , entre outros … ). Há regras fundamentais que nos evitam de acontecer isso pois isso é muito perigoso e prejudicial para o crescimento das tecnologias. Quando há alguma coisa que está mal nós temos de corrigir porque se não corrigirmos, o problema vai evoluir e depois o vírus vai atacar. As regras são fundamentais pois nos ajudam a melhorar o nosso problema sem sermos atacados porque qualquer vírus ou por outra coisa qualquer.
 Mariana, Sofia , Lara, Mafalda (alunas da turma 6.º H)
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