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Ser livre… que grande responsabilidade!

Artigos Destaques

Decreto-Lei n.º 54/2018 e n.º 55/2018, de 6 de julho e a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC) iluminam/orientam o caminho que as instituições, nomeadamente/concretamente as escolas, devem seguir para promover a real inclusão, a formação plena de indivíduos, capazes de tomar decisões que lhes possibilitem uma vida ativa, participativa, que os torne pessoas felizes, pessoas livres. De todos estes documentos orientadores, a ENEC é, sem dúvida, o pilar da implementação e do sucesso de todas as iniciativas, de todos os programas que se desenvolvem nas escolas para a formação integral dos alunos e construção de cidadãos livres.

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:: Página com as crónicas da Dra. Maria Graça Moura

O mar não sabe ler. E tu? Qual é a tua desculpa?

Ambiente Artigos

O mar é um dos maiores tesouros da natureza, mas infelizmente, muitas vezes é tratado como um grande depósito lixo. Milhões de toneladas de plástico são lançados para os oceanos todos os anos, prejudicando a vida marinha e colocando em risco todo o ecossistema. Não há desculpas para não cuidar do meio ambiente. O mar não sabe ler e não pode fazer nada para se proteger. Mas nós podemos. Podemos escolher reciclar, evitar o uso de plásticos descartáveis e cuidar das praias e oceanos que são tão importantes para todos nós. Pequenas ações podem ter um grande impacto. Cuidemos do nosso planeta para que as gerações futuras possam desfrutar de tudo o que ele tem a oferecer.
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Projeto Erasmus+ “Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers”

Artigos Projetos

Decorrerá de 24 a 29 de abril a primeira mobilidade de um grupo de docentes do Agrupamento, no âmbito do Projeto Erasmus+ “Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers”, cuja coordenação geral está a cargo da França, num intercâmbio que se pretende, fundamentalmente, uma partilha enriquecedora de práticas pedagógicas de integração dos alunos com Necessidades Educativas Especiais.
O itinerário consiste numa visita à escola Liceul Teoretic, Bucareste, Roménia, onde os docentes dos vários países envolvidos ( França, Itália, Grécia, Portugal e Roménia) terão oportunidade de: participar em debates específicos sobre a inclusão, em aulas/atividades de integração através do desporto; divulgar a cultura portuguesa; conhecer os outros participantes no projeto; participar em sessões de trabalho; discutir/aprovar o roll-up; desenvolver a cidadania europeia participando em festividades interculturais; fomentar a aprendizagem das línguas estrangeiras e valorizar a diversidade linguística.
Acompanhe aqui https://clubeerasmusaeas.blogspot.com as várias etapas do projeto.
:: Roll-up
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Abertura das Candidaturas a Bolsas de Estudo para aulas de Dança e Música 2023/2024

Artigos Informações

O Município de Braga, com o objetivo de permitir uma utilização ativa e participativa das instalações do Mercado Cultural do Carandá e de fomentar a aprendizagem da música e dança no concelho, articulou com a Fundação Bomfim a atribuição de 35 bolsas de estudo para aulas de música e com a Arte Total a atribuição de 45 bolsas de estudo para aulas de dança. As bolsas correspondem à frequência de aulas durante o ano letivo 2023/2024 nas instalações das duas escolas reconhecidas pelo seu valor artístico e pedagógico e sediadas no Mercado Cultural do Carandá.
O processo de candidatura decorre até ao dia 15 de maio, devendo os interessados, efetuarem o devido preenchimento dos formulários de candidatura.
A apresentação das candidaturas deve ser realizada junto do Balcão Único do Município de Braga:
– Preferencialmente, através da plataforma digital do Balcão Único Online – http://balcaounico.cm-braga.pt/ sendo necessário no primeiro acesso o registo prévio no portal.
– Atendimento Presencial, devendo o requerente fazer-se acompanhar do respetivo requerimento, bem como, de todos os documentos instrutórios constantes no mesmo.
Para mais informações está disponível o seguinte endereço eletrónico: candidaturas.cultura@cm-braga.pt
:: Critérios de atribuição das bolsas de estudo para as aulas de música e dança
:: Bolsa de estudo para aulas de música – candidatura

 

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