Abertura da Semana da Leitura

Programa da Semana da Leitura

No ano em que se assinala o cinquentenário da Escola André Soares, a Semana da Leitura impõe-se como um momento privilegiado para refletir no que fomos, no que somos e no para onde queremos ir.
Há 50 anos, o acesso aos livros estava apenas ao alcance de alguns e nem todos tiveram a oportunidade de aprender e de crescer com os múltiplos ensinamentos neles contidos.
Impõe-se evocar a persistência, a cada dia reinventada, da Escola e, particularmente, das bibliotecas escolares, para formar mais e melhores leitores, semeando em todos vós, Homens que governarão o amanhã, a esperança de um mundo governado pela paz da poesia em que ‘A caneta seja, de facto, mais poderosa do que a espada’.
E porque este é também o ano do centenário do nosso Prémio Nobel da Literatura, José Saramago, tornemo-lo presente e vivo através deste poema datado de tempos em que a escola André Soares tinha apenas um ano de vida.

Não me Peçam Razões…
Não me peçam razões, que não as tenho,
Ou darei quantas queiram: bem sabemos
Que razões são palavras, todas nascem
Da mansa hipocrisia que aprendemos.

Não me peçam razões por que se entenda
A força de maré que me enche o peito,
Este estar mal no mundo e nesta lei:
Não fiz a lei e o mundo não aceito.

Não me peçam razões, ou que as desculpe,
Deste modo de amar e destruir:
Quando a noite é de mais é que amanhece
A cor de primavera que há-de vir.

José Saramago, Os Poemas Possíveis (1973)


 

Abertura do desporto Escolar com jornada de voleibol feminino

A competição do Desporto Escolar 2022 abre com jornada de voleibol feminina. 
Após quase dois anos sem competição a equipa de voleibol feminina iniciadas volta a entrar em campo!
Esta jornada foi  organizada pelo Gabinete de Coordenação do Desporto Escolar. Neste regresso a Escola André Soares competirá com as escolas de Lamaçães e de Gualtar.
Mais importante do que os resultados dos jogos, o que ficará na memória dos alunos será a felicidade do retorno à competição e ao convívio com outras escolas .
Que este seja um primeiro sinal de esperança para o retorno à normalidade no desporto e no dia-a-dia de todas as outras rotinas e atividades.


Grandes ginastas na EB1 do Fujacal

Na Escola EB1 do Fujacal começam a nascer pequenos grandes ginastas!
Os alunos do pré-escolar e do 4.º ano da Escola do Fujacal, têm vindo a ter uma rotina semanal de expressão motora, na vertente ginástica artística e acrobática!
Esta iniciativa, tem vindo a estimular as crianças na prática de atividades físicas e motoras, ajudando-as a melhorar as suas capacidades coordenativas, muito importantes para o seu desenvolvimento integral, contribuindo para o bem-estar emocional, bem como a sua saúde e aptidão física.
O resultado tem sido muito positivo, despertando uma enorme sensação de satisfação, assistindo a crianças mais capazes e mais felizes!


 

Reportagem do Mês pela 2.ª vez

Uma fotorreportagem do nosso JRA  é “Reportagem do mês” pela 2.ª vez! Mais uma vez a qualidade e esforço do trabalho dos nossos JRA é distinguido pela direção Nacional do JRA. Há muita qualidade nos trabalhos que realizamos, como tal a nossa equipa de parabéns e que sirva de estímulo para terminar os trabalhos e iniciarem outros para este mês de março.
https://jra.abae.pt/plataforma/fotografia/desaparecida-torna-se-atracao-turistica/

A equipa Eco-escola


Desaparecida, torna-se Atração Turística

A Aldeia submergida há 30 anos para a construção de um reservatório de água, uma atração turística. Este reservatório com apenas 15% da sua capacidade devido à seca revela a sua beleza.

A aldeia espanhola de Aceredo, submergida em 1992 aquando da construção da Barragem do Alto do Lindoso, voltou a aparecer e mostrar o que foi esquecido pelo tempo . É incrível o estado em que se encontram algumas as casas com as paredes e telhados intactos, assim como, as vinhas com as suas cepas erguidas.
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O Projeto Cultural de Escola

Determinada a elaboração do Plano Nacional das Artes pela Resolução do Conselho de Ministros n.º 42/2019, vemos reconhecido “o potencial das artes, na multiplicidade das suas manifestações, para cultivar o respeito pela diversidade, liberdade, expressão pessoal, abertura ao outro, valorização da experiência estética e preservação do património”.
É então proposta aos Agrupamentos a criação de um projeto cultural de escola (PCE) que alimente a identidade da organização educativa e potencie a capacidade inventiva e interventiva dos seus alunos, dando-lhes ferramentas para derrubar barreiras através do desenvolvimento de competências e capacidades criadoras e criativas.

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:: Página com as crónicas da Dra. Maria Graça Moura


Alunos criam e dinamizam rádio no GNRation

No Workshop de Experimentação: vamos fazer rádio?, os alunos do 8.º B e 9.º H criaram e programaram conteúdos para uma rádio virtual, tendo gravado sessões em que a música, os jingles promocionais, a meteorologia, a comédia, as notícias, a entrevista e desporto.
Através das experiências sonoplásticas puderam sentir o ambiente que se vive nos bastidores do trabalho radiofónico.
Com esta atividade os alunos trocaram  o status de consumidor por produtor da informação. o que possibilitou o desenvolvimento de competências e de conhecimentos ao nível da comunicação, produção de conteúdos e trabalho em grupo. 
Os vídeos abaixo são um pequeno excerto do trabalho desenvolvido.